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3.穿梭跳长绳与发展体能优质课教案推荐｜教案在线预览

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关键词：3.穿梭跳长绳与发展体能优质课教案推荐

正文

小学六年级体育交互绳教学设计

一、指导思想：

“享受体育，是体育教学的最高境界”。师生一起在活动中体验到体育的快乐，课堂才能焕发生命的活力。因此，要做到关注每一个，在课堂教学中教师要为孩子搭建一个快乐的体育课堂，让他们享受到体育的乐趣，从而对体育产生兴趣，积极投身到体育活动中来，并在活动中锻炼体质和提高健康水平，得到全面的发展，更好的适应社会。

二、教材分析：

花样跳绳是我们学校特色社团之一。学生从低年级就接触花样跳绳，跳绳的水平相对来说比较高，而交互绳是学生们最喜爱的跳绳内容之一，教材选取交互绳作为内容不仅让学生的练习热情高涨，也让学生领悟到到团队配合的重要性。

三、学情分析

六年级学生想象力丰富，有很强的求知欲和表现欲，好胜心强，因此在教学中针对学生的心理生理特点以及个体差异，灵活安排，多表扬，有效的激发学生团队合作精神，树立学生信心。本节课“以健康第一”为指导思想，突出学生的主体地位，因此，在教学中采用先学后教模式，发挥学生的主动性，通过教学比赛，让学生在自我运动参与和创新中，体验运动和创造的乐趣。

四、教学目标：

1、继续深化跳交互绳的水平，使80%学生掌握跳绳组合，进而促进跳交互绳能力的提高。

2、发展学生的灵敏素质及身体的协调性，提高反应判断能力，增强学生的上下肢力量； 3、通过小组练习，增强学生的合作能力、培养学生在失误时不放弃，勇于尝试的优良品质，体验跳绳学习的乐趣。

五、教学重难点：

本节课的教学重点是：摇、跳的节奏配合

教学难点是：动作的连续和协调性

六、教学流程

（一）开始部分

通过队列练习带领学生进入布置好的场地中，在较短的时间内迅速将学生组织起来。

（二）准备部分

通过各关节的活动、绳操和集体跳让学生的注意力逐渐转移到课堂上，用“解锁逃脱”小游戏继续让课堂的气氛活跃起来，不仅让学生快速找到绳感，最重要的是达到热身的目的，进一步拉进师生的距离的同时也为下一步的交互绳学习打好基础。

（三）基本部分

首先让学生复习交互绳进出绳动作方法，再到过渡到老师做地面动作，学生进行在交互绳中尝试做动作的环节。然后择优表演。继续加大难度后再组合练习，形成组合，再进行两人同步组合动作。然后在前滚翻的学习基础上进行拓展

练习，同时培养学生创新的能力，感受交互绳的乐趣。最后通过游戏“划小船”进一步提升学生的参与兴趣，发展学生的力量、协调性和团队意识。

（四）结束部分

通过模仿老师的动作随音乐，让学生的身心得到充分的放松语言提示。

七、教学方法运用

1、教法

本课主要运用讲解示范法、语言激励法、评价法、合作练习法、情境设置法、竞赛法等教法。教法的选择体现出先学后教的教学模式，促进学生技能的形成与主体地位的达成。 2、学法

学生在学习中主要采用：观察法、模仿练习法、自主学习法、小组合作法、竞赛法。学法的选用主要培养学生独立观察思考，自主偿试，善于合作，勇于探索和解决问题的能力

八、预计教学效果

1、运动机能：跳绳技巧得到提高，跳绳方式能多样化，身体综合素质有一定的发展，最高心率165-175次/分，平均心率120-130次/分。

2、运动密度：全课40%---45%，基本部分：30%-35% 3、心育意向：自主创新，勇于探索和解决问题的能力，能友好合作，有较强的竞争意识和集体荣誉感。

资料摘要

3.穿梭跳长绳与发展体能优质课教案推荐

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