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《上学路上》教学设计第2课时安徽省濉溪县杨柳中心小学张君教学目标：知识目标：在生活中能自觉遵守交通规则，保证上学路上的交通安全。能力目标：培养学生的合作意识，观察能力、生活实践能力。德育目标：培养学生的感恩意识，懂得关爱他人，珍惜生命，热爱生活。 教学重难点：重点：了解与自己生活有关的交通安全知识
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4 上学路上优秀教学设计范文
未知
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关键词：4 上学路上优秀教学设计范文
正文
《上学路上》教学设计第2课时
安徽省濉溪县杨柳中心小学
张君
教学目标：
知识目标：在生活中能自觉遵守交通规则，保证上学路上的交通安全。
能力目标：培养学生的合作意识，观察能力、生活实践能力。
德育目标：培养学生的感恩意识，懂得关爱他人，珍惜生命，热爱生活。 教学重难点：
重点：了解与自己生活有关的交通安全知识，自觉遵守基本的交通规则。
难点：发现上学路上常见的不安全现象，注意交通安全，保护自己和他人。
教学准备：
课件
教学过程
导入：小朋友们你知道吗，虽然你每天都有爸爸妈妈的接送，但上学路上仍然会出现违反交通规则的情况。(多媒体出示相关图片) 看过之后小朋友们有什么感受？ (危险)这都与不遵守交通规则有关。
活动一：怎样上学才安全
1.
上学路上怎样才安全呢？今天老师给小朋友们请来了一位重要的客人――交警叔叔，我们听一听交警叔叔是怎样说的吧。（播放交通安全视频）
2.出示课文插图，思考：他们错在哪？
3. 争当“小交警”。
听了交警叔叔的课，小朋友们一定学习了很多有关交通的知识。请同学们也当一回“小交警”，（出示违反交通规则的图片。）看看他们错在哪儿？请告诉他们应该怎么做？ 小朋友们个个都是火眼金睛个个都是“小交警”，很快就发现了他们的违规行为。
活动二：故事的启示
明明是一名一年级的小学生，他特别想成为一名优秀的小学生，他的学习成绩优异，同学也喜欢他。可今天他起晚了，为了能尽早赶到学校，明明说服奶奶趁着路上没人也没有车，就闯红灯过了马路，为了抄近路，也没有走斑马线。
他当时特别担心有同学或老师看到，可是过了马路以后，他发现并没有人看到才放下心来。心想：“幸亏没人看见，要不然，我该不是文明的小学生了。再说就这一次也没什么，又没有车过来，不会有啥危险”，他想到这里，觉得自己还挺聪明的，乐滋滋的进教室了。
听了这个故事你是怎么想的？你想对明明说些什么？
遵守交通要自觉，没人看见也不能违规。做文明小学生。
活动三：路上的温暖
1.我们每天在上学路上都会遇到一些让人感动的事件，我们一起来分享一下吧。(多媒体出示相关图片) 你想对他们说些什么？我们应该怎么做？
2. 分享交流：把你上学路上的感人事情也和同学们分享一下吧。
3.小结：帮助我们平安上学的人们就像阳光，让我们感受到他们带给我们的温暖。尊敬他们、感恩他们开开心心上学平平安安回家，才是对他们最好的报答。
总结：《上学路上安全歌》
小学生，上学校，交通“信号”要知道。
红灯停，绿灯行，过路口时左右瞧。
靠右行，不追跑，抓紧时间不迟到。
板书设计：
上 怎样上学才安全 平
学 自觉遵守交通规则
平
路 关爱他人珍惜生命
安
上 安
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