第6课　海洋世界教学内容

海洋世界

今天除了客人老师来到我们的课堂，还有位老爷爷呢？他说今天咱们上的课和他有关。大家认识吗？原来是龙王爷——中国传统神话中他统领水族，掌管海洋水域。在它梦幻神奇的海底水晶宫，藏着无数的奇珍异宝。今天就请龙王爷带着我们走进海洋世界，大饱眼福吧。

一．海洋历史之蓝洞

地球表面大部分被蔚蓝的海水覆盖。俯瞰海洋，会出现让人迷惑的蓝色大眼睛，怎么回事？地球的经过几亿年地壳运动在海洋中形成了或深或浅的洞穴奇观。洞穴内的海水自然就会显得比附近的海水颜色深邃，蓝洞是天然的海洋博物馆，洞穴内怪石崚峋，物种独特。蓝洞附近的海水也会因为微生物，阳光，地质，水位等状况产生漂亮的色彩变化，瞧，你能从照片中找出几种不同的蓝色？你有什么办法把这么变幻迷人的海水留在白纸上呢？（生回答：渐变。色彩拼接。）

小练笔：让我们用彩笔用最快的速度来涂抹一块试试。

二．海洋宝藏之海洋生物

海洋多大岁啦？海洋有40亿多岁了，生命最初就是诞生于海洋，从浮游生物到庞大巨兽，海洋物种形形色色，争奇斗艳，你知道哪些海洋生物？在哪看到的呢？（生答）看看你们认识哪些？

1.蜘蛛蟹：体较厚实而圆，足细长，因为八条腿特长，外观形似蜘蛛，所以被称为蜘蛛蟹。

2.皇带鱼：它叫皇带鱼，还有个非常霸气的俗名,它身形修长，头两侧有长长须带，在水中游动时像极了传说中神兽龙，俗名龙宫使者、

白龙王，至今人们捕捉到体格最大的皇带鱼如图。当然海洋鱼族实在太多，有长方形，方形，圆形，三角形，甚至还有会变形的，刺豚遇到危险就会把自己小小扁扁的身体鼓起来变成带刺的球。

3.鹦鹉螺：因为花纹像极了鹦鹉，也是海洋中的“活化石”。海洋中贝壳类品种很多，形状大小花纹都非常的美丽。你在海边捡到过漂亮的贝壳吗？

5.珊瑚群：五颜六色的珊瑚把整个海底打扮得花园，我们彩笔盒里有的颜色在珊瑚群中都能找得到。它们形状更是千姿百态，有的像鹿角，像花朵，像树林(教师示范珊瑚)。

6.灯笼鱼：也许没有很高的颜值，没有五颜六色的花衣裳，但是这种鱼却有独门绝技，它有一个会发光的小灯笼，灯笼内细胞分泌光素，引来了贪吃的小鱼小虾，这鱼除了灯笼有趣，还有什么部位特别？两排尖锐的牙齿让人让而生畏！当然你可以夸张画出他凶狠的露出满嘴尖牙，如果要把它变成温柔萌萌哒有什么办法？（去掉牙齿）

这些海洋生物性格脾气各异，有的温柔有的暴躁，有的爱单枪匹马在海中游弋，有的则成群结队活动，鱼群风暴来了真的很像龙卷风吧。海洋生态有自己的生物链，大鱼吃小鱼，生生不息，所以我们人类要保护好海洋资源，不能滥捕滥捞。

三．海洋开发之马里亚纳海沟

人们早已经开始了对海洋的开发合理利用。据说海洋最深处超过了珠穆朗玛峰的高度，我们称为马里亚纳海沟，在今年5月中国研制的载人潜水器蛟龙号抵达海沟7000米处，发现了独一无二的深海物

种如小飞象章鱼，喷着热液的海底岩石，由于没有光线，很多生物都自带荧光，这些水母让人过目难忘，我们的蛟龙号真了不起！为祖国的强大科技而自豪。

三．海洋未来发展之人与自然和谐共存

科技的发展使人们慢慢掀开了大海的神秘面纱，认识海洋不再是影视片或者图书杂志（视频动画），这段身临其境的视频让你有什么感想？水下世界的争奇斗艳，既然人们可以去海底观光了，那人们会去海底生活吗？可以在海底建造人类活动基地吗？虽然还有很多海洋未解之谜，但是相信总有一天会被破译。

今天的美术课你如何描绘海洋世界呢？说说你的设计想法。（生答）瞧！这鱼怎么哭了？（生答）你会怎么帮助它？可以从构图，色彩，想象，添加等方面谈谈。大家的设计都非常的棒，老师迫不及待的想看看你们描绘的海洋世界。

作业

评讲

拓展：马尔代夫的海底餐厅，鱼形建筑，水母灯，海洋与我们人类生活紧密相连，未来水世界也是我们人类的未来世界。大家努力。