Lesson 3优秀教案范文

Revision1 Part 8.9教学设计

武汉市洪山区街道口小学

熊芳

教学内容：

六年级下册 Revision1 Part 8 Listen and read the text. Part 9 Look and complete the sentences. 课型：Reading阅读教学

教学目标：

知识与技能目标

1. 能听懂、理解短文意思，了解万圣节的有关活动；

2. 理解现在进行时，并能运用相关句型；

能力与方法目标

学会运用信息化手段，通过各种方式进行网上学习、交流。

情感态度与价值观目标

在了解万圣节的同时了解其他节日，让学生尊重中西方文化差异。

教学重难点：

重点：在理解短文以及查阅资料后，能理解Halloween以及其他节日的相关活动，尊重中西方文化差异。

难点：1.了解现在进行时，并能够运用相关句型。

2. 能利用简单的道具生动的将节日活动表演出来。

信息手段：PPT 、微课、教育云、教学助手、白板、互动课堂、百度、有道词典、

苹果直播助手、录屏、Qick 等信息技术软件

教学设计

Step1 Warming-up 1.看关于孩子与母亲的视频，引出Mother’s Day。

2.欣赏一组图片。告诉学生，节日在生活中很重要，大家可以一起聚餐，开party，玩游戏，非常快乐！由一个节日游戏的图片，引出万圣节。

Step 2 Presentation and Practice 1.Can you try?指着游戏图片上面的苹果，问学生，你能不用手吃到水里的苹果吗？让一个学生来挑战。

引出本课文本中的游戏部分，让学生仔细听。

2.Listen and do.再次尝试这个要苹果的游戏。这次请2个学生上来，边听

其他同学的描述，再玩这个要苹果的游戏。

引出本节课完整的活动文本——-Apple Bobbing这个万圣节的活动。

3.看本课的文本视频，回答书上问题。

4.学生练习读文本。

5. Competition ---Apple Bobbing。

这次请3名学生进行比赛，谁能最短时间咬到苹果。教师利用互动课堂，实时拍照，发在电脑上，引出现在进行时句型。教给学生网上学习的方法。讲解现在进行时，观看微课。

6.做有关现在进行时的练习一。（第30页练习9的改编）

用所给单词的现在进行时完成下面的句子。

教师互动课堂展示学生练习。评价：要书写规范。

Step 3 Development activities 1、

课前已布置网上学习任务，查阅有关万圣节的知识。

Now，Let’s check. Which group is the best! 这节课，我们进行比赛。

规则：每组选一个题目，并快速回答正确，就可以得到一个展示活动的道具。

活动中，复习有关万圣节的单词monsters、witches 、ghosts。教师教学生运用信息技术自主学习新单词的方法。再了解万圣节的起源，万圣节的其他3种活动

活动1：They play trick or treat. 活动2：They watch scary movies. 活动3： They dress up in costumes. 活动4：They play a game---Apple Bobbing 2. Show Time. 根据每组得分的高低，每组选择1-2位模特，并为他们设计万圣节的服装。

3.Summary：做练习二：短文填空

4.你知道中国有没和万圣节类似的节日？ Hungry-Ghost Festival（微课）

5.看中西方节日视频。尊重文化，但不盲目跟风！

Step4 Homework 1.Act these games. 2. Search information online about The Dragon Boat Festival（端午节）.

板书设计：