资料摘要
This is his head. 教学目标 1、知识目标: (1)能听、说、认读单词:his、head、arm、hand,、leg、foot. (2)能听懂并熟练地运用句型:This is his…. 2、能力目标:培养学生听、说、读和正确运用英语表述的能力。 3、情感目标:
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Unit 1 This is his head.板书设计
未知
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关键词:Unit 1 This is his head.…板书设计
正文
This is his head. 教学目标
1、知识目标:
(1)能听、说、认读单词:his、head、arm、hand,、leg、foot. (2)能听懂并熟练地运用句型:This is his…. 2、能力目标:
培养学生听、说、读和正确运用英语表述的能力。
3、情感目标:
(1)激发学生的学习兴趣,培养学生运用英语的能力。
(2)培养学生的小组合作精神。
四、教学重、难点
教学重点:
(1)
掌握单词:his、head、
arm、hand、leg、foot . (2)
掌握并能正确运用句型:This is his
….
教学难点:
正确运用句型,并拓展延伸。
五、教学准备:
(1)教师准备:单词卡、多媒体,课文磁带,熊猫图片
(2)学生准备:课本,文具
六、教学过程:
Step1
Warm up& Reviewing.
1.Greeting. (1)T:Good morning,what's your name? Ss:Good morning,my name is.... (2)T:How are you? Ss:I'm fine,thank you. 2..sing a song:《Please stand up》
3..复习Point to……句式及学习用品book, pen,等
T:All stand up,please. Let’s sing and do
“Point to the window.”
T:(指单个学生)Point to your book/ bag/ pen/ pencil…
复习This is a
…的句型,再特地选择男生的铅笔引出“his”,以此引入新的句型This is his…。
(1)T:What's this? Ss:This is a desk. (2)T:What's this?(show a boy's pencil) Ss:This is a pencil. T:Yes,this is his pencil.
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