资料摘要
《小麻雀》教案一、教学目标： 1.通过演唱《小麻雀》，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱小动物。 2.创编动作，大胆的表现歌曲，准确地演唱歌曲。 二、教学内容：准确的将歌曲《小麻雀》结合自己的肢体动作表现出来。三、教学重点：用柔和的声音演唱歌曲。四、教学难点：能创编动作表现歌曲。
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演唱 小麻雀教学设计范文
未知
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关键词：演唱 小麻雀教学设计范文
正文
《小麻雀》教案
一、教学目标：
1.通过演唱《小麻雀》，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱小动物。
2.创编动作，大胆的表现歌曲，准确地演唱歌曲。
二、教学内容：
准确的将歌曲《小麻雀》结合自己的肢体动作表现出来。
三、教学重点：用柔和的声音演唱歌曲。
四、教学难点：能创编动作表现歌曲。
五、教学准备：录音机、课件、响板、串铃。
六、教学过程：
（一）
音乐导入：
1. 听音乐问好！
2. 复习歌曲。
3. 复习柯尔文手势，七个基本音的练习。
（二）学习歌曲：
1、教师带领学生有感情的朗读一遍歌词，避免对不会读的生字的有效学习。
2、听录音：教师用录音机播放歌曲《小麻雀》，让小朋友们首先感受一下歌曲旋律及体会歌曲的情感。
3、歌曲分析：
a、相同部分的旋律分析；
b、节奏节拍练习：xx x/xx xo/ 4、学唱歌曲：
a、简谱学习：教师教学生唱简谱，先过两遍简谱，再强化特殊节拍的练习。
b、歌词学习：教师唱简谱，让学生试着带歌词，不会的地方老师在做指导，这样有利于提高学生的识谱能力。最后由老师的再带歌词，让学生跟着老师反复练习歌曲、演唱歌曲。
5、编创动作：
a、完整地感受歌曲的旋律，让学生跟着音乐拍手、拍腿，感受歌曲的节拍。
c. 试着将“沙沙沙”轻轻配入歌曲演唱，使歌曲更有节拍感。
(三）表演歌曲：
a、
加上简单的肢体动作和教具串铃、响板，分小组表演歌曲。
b、再次跟录音完整演唱歌曲《小麻雀》。
七、课堂小结:同学们，通过今天这堂课的学习，你们都学到了些什么呢？（我们认识了小麻雀，还想到了好多小动物）同学们，小动物市我们人类的好朋友，我们要热爱它们，保护它们，善待它们，做一个有爱心的好孩子好不好！（好）最后让我们再次演唱歌曲，把我们对小动物的爱用优美的声音表达出来！（随着歌声结束课堂）。
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