资料摘要
蹲踞式跳远教学设计人教版体育与健康（水平学科年级：五年级教材版本：三）一、教学内容分析依据教学目标，本课选择蹲踞式跳远作为主要教学内容。蹲踞式跳远是小学三年级跳跃教材的内容，由助跑、起跳、腾空、落地四个紧密联系的部分组成。它能发展学生的弹跳力，提高动作的灵活性和协调性，培养学生良好的意志品质。本课在
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5.蹲踞式跳远考核特级教师教学实录
未知
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关键词：5.蹲踞式跳远考核特级教师教学实录
正文
蹲踞式跳远教学设计
人教版体育与健康（水平学科年级：
五年级
教材版本：
三）
一、教学内容分析
依据教学目标，本课选择蹲踞式跳远作为主要教学内容。蹲踞式跳远是小学三年级跳跃教材的内容，由助跑、起跳、腾空、落地四个紧密联系的部分组成。它能发展学生的弹跳力，提高动作的灵活性和协调性，培养学生良好的意志品质。本课在让学生初步学会蹲踞式跳远的基础上，初步体会快速跑动中积极准确的踏跳。
二、教学目标
知识目标：学生熟记丈量步点助跑的方法。
技能目标：大多数学生能掌握快速助跑起跳技术动作，学会运用。
情感目标：培养学生勇敢顽强，克服困难的优良品质。
三、教学重难点
重点：助跑有节奏。
难点：助跑与起跳结合技术。
四、学习者特征分析
小学生正处于生理、心理的发展期，情绪及心理素质不够稳定。但有一定的自觉性和独立完成动作的能力。由于本课是蹲踞式跳远的第一次课，所以在设计组织方面，力求简单实用、清晰流畅，讲解做到生动、明了、易记。根据学生素质情况，适当降低教学难度，帮助学生初步掌握蹲踞式跳远的方法，提高踏跳的准确性。
五、教学过程
教师活动
一、准备部分
1、教师讲解课堂要求和本次课的内容与任务。
2、教师讲解徒手操练习的基本要求和重要性。
3、教师和学生一同参与练习。
预设学生活动
1、学生成四列横队集合。
2、学生认真听讲，注意观察老师的动作，
3、听从指挥，注意力集中。
4、学生活动各个关节。
设计意图
活动学生的各个关节，同时让学生明白热身运动在体育运动中的重要性，培养学生在体育运动之前应热身的能力。
二、基本部分
（一）游戏
1、教师讲解游戏的规则和注意事项，强调学生注意安全。
2、教师进行动作示范。
3、分组游戏。
（二）蹲踞式跳远
1、教师讲解蹲踞式跳远的动作要领和动作方法。
2、教师进行完整和分解的动作示范。
3、教师给个别学生指导，纠正错误动作。
三、结束部分
1、放松操
2、总结本次课的情况。
1、学生认真听游戏的规则和注意事项。
2、学生认真观察老师的动作。
3、分组游戏。
通过小游戏激发学生的学习兴趣，调动学生积极参与体育锻炼的积极性。
通过前面的游戏学生的积极性得到提高，教师通过讲解和示范让学生初步领会蹲踞式跳远的动作要领。集合和分组练习使学生尝试着做蹲踞式跳远，并通过不断的练习，使学生掌握蹲踞式跳远的技术动作。
1、学生认真听老师讲解蹲踞式跳远动作方法和要领。
2、学生认真观察老师的动作，初步领会动作要领。
3、学生集体练习。
4、学生分组练习。
通过放松活动，使身心学生认真听老师对本次课的总得到放松，让学生理解剧烈运动后要进行范松，缓解肌结。
肉的紧张感。
对本次课的总结，提出本节课的优缺点，并在下一次课的时候加以改正。
六、教学评价设计
在分组练习的过程中，教师巡视观察技术动作做得标准的学生和比较差的学生，并让他们出列。集合队伍让两位学生分别做一次前滚翻的技术动作，其他同学观察。最后让学生们提出这两位同学的优缺点，教师强调蹲踞式跳远的技术动作要领，学生们对照自己的动作加以改进。
七、板书设计
无
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