3.50米快速跑考核优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

五年级1—4班共1课时第1课时教材跑：50米快速跑（考核）游戏：大风吹1、认知目标：知道50米全程跑的方法，了解短跑考核工作的过程和要求。2、技能目标：能改进起跑与途中跑技术，做到以最快的速度跑完全程，争取好成绩。3、情感目标：在考核中表现出勇敢，顽强的品质和勇于拼搏的精神。教学目标教学时顺间序教师

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所属课文：3.50米快速跑考核

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2018-04-23 10:43:00

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学校：徐州市刘湾小学

3.50米快速跑考核优秀教学设计

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关键词：3.50米快速跑考核优秀教学设计

正文

五年级1—4班

共1课时

第1课时

教材

跑：50米快速跑（考核）

游戏：大风吹

1、认知目标：知道50米全程跑的方法，了解短跑考核工作的过程和要求。

2、技能目标：能改进起跑与途中跑技术，做到以最快的速度跑完全程，争取好成绩。

3、情感目标：在考核中表现出勇敢，顽强的品质和勇于拼搏的精神。

教

学

目

标

教

学

时

顺间

序

教师活动

学生活动

二次备课

常

2 规

分

钟

1、教师观看学生站队。

2、向学生问好。

3、宣布本次课的学习内容：

1）50米快速跑（考核）

2）游戏：大风吹

1、体育委员集合整队。

2、向教师问好。

3、听教师宣布本次课学习内容。

四列横队站立，两两对齐慢跑一圈，保持好节奏。

XXXXXXXXXX

OOOOOOOOOO OOOOOOOOOO

四列横队站立，成体操队形散开

徒

31、教师带领学生围操场慢跑两圈

要求：关节充分活动开，注意慢跑中提臀收腹，重心前移，摆臂前不露肘，后不露手。

1、

教师组织体操队形站立。

2、

教师提示动作要领

XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX OOOOOOOOOO 手分操

钟

3、

教师口令指挥。

OOOOOOOOOO

1、组织学生做准备活动，进行原地摆臂、高抬腿跑和站立式起跑接加速跑练习。

2、宣布考核办法、标准，明确考核顺序、方法。两人一组进行考1、由组长带领跟着教师做准备活动

2、通过轮流做发令员、记录员等考核工作，了解50米跑考核工作的全过程，熟练起跑的口令。

3、考核结束，先自评，后互评，最后

米1快4速分跑钟

考核

1核，学生轮流当发令员、记录员。

由教师总结评议。通过评议，掌握自己3、考核结束，师生共评。

50米快速跑的改进方向。

1、教师引导学生回忆游戏规则，1、跟着教师的思维回答问题，说出游指出游戏中应该注意的安全事项。

2、强调游戏中要遵守规则，否则应受到相应“惩罚”。

3、组织学生围成一个“圆”，教师协调3人一组，两人面对面拉手站立，一人站中间。教师规定好“小鸟，鸟爸，鸟妈”三个角色。找一名学生站于圆圈内，游戏开始时，圆圈内的学生喊：“大风吹”其他同学回答：“吹什么？”三个角色可以任意吹，被吹到的角色需要更换位置，抓住没有找到位置的学生。

戏规则，并认真听教师补充讲解。

2、记住游戏名称，知道游戏规则和方法。

3、能熟练地进行游戏，遵守规则，动作基本正确。

大3风分吹

钟

结31、组织进行素质练习。

2、带领学生放松。

3、总结

1、单脚连续跳10米。

2、听口令跟着教师放松。

3、自己想一想，总结。

束

分

钟

预计练习密度

40%

预

计

平

均

心

速

120～130 /分

课

后

小

结

关于本教案的常见问题

Q：3.50米快速跑考核优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.50米快速跑考核》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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