第10课　黑　白　灰名师教学视频（文字实录）

10、《黑

白

灰》教学设计

小学四年级美术（上册）

十堰市张湾区阳光小学

曾慧娴

教材简析：

本课属于“造型、表现”学习领域，在黑、白、灰的画面表现中，视错觉起到了一定的作用。本课让学生发现、感受、体验视觉世界中黑白灰作品的美，了解黑白灰带给我们的层次感、节奏感和韵律感。用点线面等手法创作出黑白灰的作品。

教学目标：

知识与技能目标：

了解视错觉在黑、白、灰画面中的智慧性和趣味性，能够利用点、线、面中线条和点的聚散、大小、形状，使画面产生不同的灰来进行黑白灰的创作练习。

过程与方法目标：

通过欣赏、观察和讨论让学生发现画面中不同层次的黑、白、灰给人带来的不同感受，了解黑白灰在色彩中的表现。

情感、态度与价值观目标：

激发学生求知欲，了解生活中的黑白灰存在的关系。运用所学的黑白灰知识，分析作品、提高欣赏水平，培养热爱生活的情感。

教学重点：

让学生体会不同层次的黑、白、灰所带来的不同情感体验，了解黑白灰在色彩中是表现深浅、层次关系的参照。初步运用黑、白、灰来组织画面。

教学难点：

学生对画面形式感的把握，能用点、线、面的形式进行黑白灰画面的装饰，注意用线条和点的聚散、大小、形状，使画面产生不同层次的灰。

教学准备：

教师：PPT、范画、水粉颜料、烧杯、记号笔

学生：记号笔

教学过程：

一、导入新课、

出示目标

上课、同学们好,请坐。

1、小魔术

同学们喜欢魔术吗？ 好，现在老师就给大家变个小魔术，我请一位同学来帮帮

我？（请学生）老师这里有一杯白色颜料和一杯黑色颜料，请你帮我端着这杯白色颜料可以吗？谢谢你。

请同学们仔细看！我现在把黑色颜料到一点到白色颜料中。白色的颜料发生了什么变化？对，它变成浅灰色了、那我再多倒一些黑色进去呢？变成了深灰色。感谢这位同学的帮助，请回位。

通过刚才的小魔术我们可以发现，黑色和白色混合后会产生灰色，我们在白色中添加的黑色越多，白色颜料的明度就越低，颜色也就越深。不管灰色是深还是浅我们把它统称为灰色。

2、今天就让我们一起来学习第10课《黑白灰》，请大家一起读一遍。

二、设置提纲、引导自学

1、在学习之前，老师先考考大家的眼力。仔细看，这两幅图中的方块一样大吗？

（看来同学们都是火眼金睛，他们的确是同样大小。当然有时候我们也会产生视错觉，就会感觉白色的方块略大于黑色方块一点点）

(大部分的同学都觉得，白色的方块大一些、黑色的方块小一些。其实他们的大小是一样的。)我们为什么会产生这种视错觉呢？

是因为黑色不透明、厚重、有收缩感，所以看起来小一些；而白色纯度高、明亮有扩张感，所以会有视错觉，感觉白色的方块更大一些。

2、人们利用视错觉绘制了很多有意思的画，如：埃冰斯幻觉图，同学们看这两幅图中间的圆片，大小一样吗，其实他们是一样大的，但给我们的视错觉是。左图中的圆片比右图中的圆片大一些。

3、这是一幅鲁宾的花瓶，你看到了花瓶还是两个人脸？其实都有。这就是视错觉在黑白画面中表现出的智慧和趣味性，给我们带来了无限想象的空间。

4、可当蝴蝶也穿上了黑色的衣服，你觉得好看吗？不好看，为什么？因为单调、就像一个剪影一样。那这样呢？给蝴蝶身上添上了白色花纹产生了黑白对比。 这种样子是不是最好看的呢？ 再看看这一幅， 对更美了吧、这幅蝴蝶上不仅有了黑白的对比、还添加了网格状的花纹，有了黑白灰的效果、使画面更丰富、更有层次感了。

5、在我们这个色彩缤纷的世界里，你有没有留意到我们身边的黑、白、灰呢？同桌相互说一说。

看来大家都是善于观察生活的孩子。老师也找了一些生活中的黑白灰，大家想不想

看一看。一起来看看吧！（大自然中企鹅和我们的国宝大熊猫和可爱的斑马就穿着黑、白、灰的衣服、我们的服装设计、背包、餐具、还有我们的家装设计甚至是交通工具都利用了黑、白、灰的美。尤其是我们中国的传统文化、国画中也离不开黑白灰。大家看我国著名画家齐白石画的虾更是将墨色运用的淋漓尽致，淡墨所形成的灰色，使虾的身躯显得晶莹剔透、大面积的白色表现了水的清澈透明，画家利用黑白灰强列的层次感让几只虾显得活灵活现，同时让我们深深感受到了国画的优雅和韵律感）

三、分组讨论、合作探究

看了这么多的图片相信同学们不难感受到黑、白、灰，给我们这个五彩缤纷的世界带来的简洁、明快的美感。

如果我们在绘画时也能够合理运用黑、白、灰层次变化的特点，就可以创作出美丽的作品，同学们再来看看这几幅画，用大块的黑色表现天空、黑或白的线条表现树枝、黑点铺成的小路、黑色的房顶、白色的墙。虽然画面很美，但是只有黑白的对比，缺少灰面，你能想到什么好的办法来表现吗？同桌讨论一下，请你们尝试着用点画一画，这位同学选择用点来进行表示，他这两块画的深浅变化还是很明显，如果再画的均匀点可能效果会更好！如果再让你画两块呢？

试一试！

3、欣赏作品：

其实在绘画的中灰面表现的方法很多。当很多点聚集在一起就能形成灰色的面，点的疏密不同形成的灰色也不同。除了点、我们还可以用线条来表现，线条画的稀疏一些、颜色就看起来浅一些、画的密集一些，颜色就看起来深一些。如果想营造出接近黑色的效果，我们可以改变线条的方向，尽量画的更密集些。除此之外，我们还可以用各种图形、花纹来表现灰色的面。经过线条的不同排列也能形成各种深浅不一的灰面。

4、了解了灰面的表现方法，同学们想不想看看老师是怎么进行黑白灰创作的？（放微课）

刚才我用了线由浅入深表现出来黑白灰的层次。除了用线条老师还用图形、花纹分别进行了尝试，同学们看喜不喜欢？当然表现黑白灰层次变化的方法还有很多，我们一起来看看，其他小画家们都是怎样表现的吧，说不定你就会从中找到创作灵感。

五、巧设练习、检测目标

1、用点、线、面的形式表现黑白灰的画面效果。

2、注意画面的层次感。 六、作业评价、提高能力

作品展示：

1、说说自己喜欢的作品。 2、教师总结，提示在完成作业要注意黑白灰的层次或均匀，排列整齐等美感。 七、课后拓展

1、找一些层次丰富的黑白灰的作品，引导学生尝试绘画！ 2、那么色彩中有没有黑白灰呢？你能看出来吗？

（出示图）同学们看，在这五颜六色的灯的世界里你能看出黑白灰吗？

教师总结：

其实在色彩中除了黑、白两色，其他颜色都变成深浅不一的灰色。透过灰处理的图片我们可以清楚的看到，明度高的颜色变为浅灰，明度低的颜色变为深灰。比如黄色明度高一些变成了浅灰，明度低的蓝色，变成了深灰色。

所以，以后我们画画涂色时如果注意了色彩的深浅搭配。也就是注意了黑白灰的搭配。那么我们的画面将会更美。

下课