13. 彩泥连连看教案板书设计｜教案在线预览

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《彩泥连连看》教案一、教学目标：1．了解树枝、彩泥不同的材质特征。2．能运用不同形状的树枝和彩泥进行搭配，做出有趣的彩泥人物或动物制品。3．感受不同材质的美，感受创造美的乐趣。二、教学重点：用彩泥和树枝塑造出一个生动的作品。三、教学难点：学生对不同树枝的选择和做出有创意的彩泥动物或人物形象。四、教师

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所属课文：13. 彩泥连连看

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学校：广西桂林市全州县全州镇建设完小

13. 彩泥连连看教案板书设计

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关键词：13. 彩泥连连看教案板书设计

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《彩泥连连看》教案

一、教学目标：

1．了解树枝、彩泥不同的材质特征。

2．能运用不同形状的树枝和彩泥进行搭配，做出有趣的彩泥人物或动物制品。

3．感受不同材质的美，感受创造美的乐趣。

二、教学重点：用彩泥和树枝塑造出一个生动的作品。

三、教学难点：学生对不同树枝的选择和做出有创意的彩泥动物或人物形象。

四、教师准备：课件

橡皮泥

小树枝

五、教学过程：

1.师生互问好

师：今天我能给你们上一节美术课我感到非常开心，你们呢？

生：我们也很开心。

师：可是有一个人不开心呢，大家仔细听是谁呢？

（播放动画：小树在哭泣）

是：同学们想不想帮帮他呢？从而引出树枝和彩泥搭配一起组成艺术品，导入课题

2.讲解树枝和彩泥的区别及树枝的作用

用长颈鹿得出树枝有支撑、链接的作用，用七星瓢虫得出树枝可以更方便、形象。

3.课堂小尝试

选择桌上的树枝把每组的小刺猬完成，每个成员都要尝试。

4.评价每组的刺猬

a.讲解不能太用力捏已成型的彩泥，否则会变形。

b.找出用得不当的树枝，从而引入我们要找合适的树枝来搭配小动物身上的某些部位。

5.讲解3种不同形状的树枝的区分选择，学生大胆阐述，老师用魔法棒变出相应的小动物。

6.当魔法仗无法变出小人时，请同学们为老师选出合适的树枝，再由老师来手动完成整个完整的小人。

7.教师示范蜗牛的做法（使用投影仪）

8.布置作业

用桌上的树枝和彩泥做出你喜欢的彩泥动物或小人。

9.展示作品

a.请学生自评

b.同学对他的作品进行评价

c.老师总结评价并颁发老师自己制作的奖章

10.小树看到同学们把他和彩泥搭配得如此漂亮、生动，他有话要对大家说哦（播放小树动画：小树对小朋友们的感谢）

六、总结

同学们，这节课老师看到了同学们的勇敢、积极和努力创新，我感到特别开心，你们呢?

老师希望在以后的生活当中，你们要更加善于观察生活，去发现生活中的美，把更多被生活所丢弃的废弃品变成漂亮的艺术品，好不好？加油。

关于本教案的常见问题

Q：13. 彩泥连连看教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13. 彩泥连连看》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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