资料摘要
迎面接力教学设计一、设计思路 以“学生发展”为核心理念,紧紧围绕“迎面接力”这一内容的技术特点,巧妙地,接力棒相结合,设计了一系列游戏,力求让学生在愉快的学习氛围中掌握立棒式传接棒的动作方法,感受接力跑的乐趣。在学习过程中,关注学生的学习方式,自主与合作相结合,分别体验自我超越和合作学练带来的快乐
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7.多种形式的接力跑与游戏ppt配用优秀获奖教案
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关键词:7.多种形式的接力�…ppt配用优秀获奖教案
正文
迎面接力教学设计
一、设计思路 以“学生发展”为核心理念,紧紧围绕“迎面接力”这一内容的技术特点,巧妙地,接力棒相结合,设计了一系列游戏,力求让学生在愉快的学习氛围中掌握立棒式传接棒的动作方法,感受接力跑的乐趣。在学习过程中,关注学生的学习方式,自主与合作相结合,分别体验自我超越和合作学练带来的快乐。
二、教材分析
接力跑是依靠集体合作,运用传接棒技术,用最短时间跑完一定距离的集体项目。传棒要稳、接棒要准、错肩跑进。
三、学情分析
本课的授课对象为水平二(小学)的学生。他们活泼好动、善于模仿,有强烈的求知欲、表现欲和竞争意识。因而,在教学中,教师将枯燥的传接棒技术转变为各种有趣的游戏,使学生在轻松愉快的游戏活动中掌握运动技术,发展奔
跑能力,提高身体素质。同时通过一系列的游戏,为学生提供合作学练的条件和机会,共同进步的快乐。
四、教学方法
1.在接力跑教学中,主要采用由易到难、循序渐进的教学方法,将接力跑技术分别通过游戏的形式呈现给学生,教学中,首先让学生体会“主动传、主动接、传得稳、接得准”与“错肩跑”的传接和跑进方法。然后,引出立棒式传接棒握棒的方法和传递时要立棒,体会
在快速跑中完成传接棒动作。最后,通过“跳绳接力”及时地对“立棒式传接棒”教学进行巩固、强化练习。通过反复练习与游戏,使学生能轻松掌握运动技能,培养学生良好的合作意识。
2.采用启发式教学法。通过释疑、提问、点拨与学生的尝试练习,从而发现问题,激发学生学习兴趣,启发学生积极思考、勇于发表自己的观点,然后教师再及时的归纳与总结,组织学生进行巩固练习。
在学会技能的同时,培养学生发现问题、探讨问题、解决问题的能力。
3.为了更好地提高学生的学习积极性,在教学中运用游戏竞赛法,让学生以游戏的方式进行练习,其特点是具有竞争性,能使参加者积极主动的进行练习,从而主动地掌握运动技能。
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