Unit 2 They were young.教案3｜教案在线预览

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M5U2 They were young . 新启小学王欣一、教学准备：课件、Flash、自制教具、照片，实物铅笔、橡皮，气球等。二、教学目标：1.能够正确使用单词：wasn′t、weren′t、clean、dirty。2.能够正确地描述现在与过去的差别。 3.能够正确使用一般过去时的否定句。4

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 2 They were young.

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2018-06-10 11:07:00

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学校：瓦房店市新启小学

Unit 2 They were young.教案3

未知

2018-06-10 11:07:00

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关键词：Unit 2 They were young.教案3

正文

M5U2 They were young . 新启小学

王欣

一、

教学准备：

课件、Flash、自制教具、照片，实物铅笔、橡皮，气球等。

二、教学目标：

1.能够正确使用单词：wasn′t、weren′t、clean、dirty。

2.能够正确地描述现在与过去的差别。

3.能够正确使用一般过去时的否定句。

4.能够使学生进一步了解事物是发展变化的，要用发展的眼光看待事物。

三、重点、难点

重点：能够使用一般过去时的否定句。

难点：能够正确描述现在与过去的差别。

四、教学设计

Step1.热身（warming up）

1. 师生问候并谈论心情。

2. 进行反义词的游戏，复习巩固反义词。

(设计意图：通过游戏复习反义词，学生能积极参与到活动中来。为学习新课打好基础。)

Step2.复习导入新课

让学生使用was和were描述过去，用is,am,are描述现在，复习旧知。

导入新课：我们能用肯定形式描述过去，也能用否定形式描述过去。今天就来学习was和were的否定形式。

学习任务：

我们已经会用was，were向同学们介绍了自己小时候的特征，这节课我们将学会用wasn’t,weren’t谈论过去我们不具备的特征，还要说一说现在的特征，以展示我们的变化。

Step3.新课呈现，学习否定句形式。

学习wasn′t

练习使用I/she/He/It wasn’t…的句型。

通过自制教具，使学生较轻松的掌握否定句，并深深地记住了wasn′t所搭配的主语。

猜谜，（出示part 1.）学习Listen,point and say.

让学生进一步体会否定句的运用，并知道蝴蝶是由毛毛虫变化来的，从而进一步缴枪了事物是发展变化的这一客观认识。

学习weren′t

1.教学weren′t

2.练习They/You/We weren’t…的句型

通过自制教具，使学生巩固了weren’t所用的主语是They,You ,We.

3.学习Part2

Listen and say. 播放flash，学习clean和dirty. 描述现在与过去。

让学生学会用肯定和否定句来描述过去。

4. 学习同义句。（熟练地运用肯定句和否定句）

5. Pair work.

6. 背诵课文。

Step4.巩固和延伸

1.完成练习题。（巩固同义词）

2.猜迷。用肯定句和否定句描述谜面。巩固本课重难点，猜本班同学，学生兴趣高。

3.总结本节课的知识要点。

He /she /it wasn’t ……….

They weren’t…….

Step 5:布置家庭作业。

1.Finish activity 3 in your books. 2.Read the text after the class.

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 They were young.教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 They were young.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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