演唱 金孔雀轻轻跳教案3

《金孔雀轻轻跳》教学设计

年级：二年 学科：音乐 姓名：韩娅娟

教学内容：

演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》学习并表演傣族舞。

学习目标：

知识目标：通过表演歌曲《金孔雀轻轻跳》，从音乐中感受所描绘的动物形象，使学生能够理解本课的主题——美丽的动物。

能力目标：能用优美、甜美的声音演唱歌曲并尝试用不同的方式来表现歌曲。

情感目标：学习并表演傣族舞蹈动作，初步了解傣族音乐与风俗，加深对民族音乐的热爱。

教学重点：

用优美、甜美的声音演唱歌曲。

教学难点：

能从音乐中感受小孔雀优美的形象。

教学方法：

情景法、引导法、听唱法。

教学课时：

一课时

教学过程：

一、快乐预习：创设情景

1、媒体出示：少数民族图片。

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欢迎同学们来到我们的音乐课堂，我们是一个多民族国家，同学们能说一说你知道的民族吗？

二、快乐参与：你能猜出图中的他们是哪个民族吗？（傣族）

欣赏体验：播放视频，让学生初步了解傣族。导入课题《金孔雀轻轻跳》

三、快乐探究一：新课教学

1、欣赏范唱《金孔雀轻轻跳》。（歌曲的演唱情绪是怎样的？描绘了什么内容呢？这首歌曲要表现什么？我们应该用什么样的感情来演唱呢？）

2、分句弹奏乐曲旋律。

3、用听唱法学唱歌曲。

4、学生一起演唱歌曲。

5、聆听歌曲，说一说歌曲的哪些词比较特别？你知道它们的意思吗？

6、随伴奏演唱歌曲，加深歌曲印象。

快乐探究二：拓展延伸

1、通过歌曲我们了解、认识了两个新的名词，音乐王国的还有几位小伙伴们也想要和大家认识一下，一起去看看是谁吧！

（播放视频：微课《认识小节、小节线、终止线》）

2、再次聆听歌曲，说一说共有多少个小节？（20小节）

3、歌曲中有两句歌词和节奏是完全一样的，你能找出来是哪两句吗？

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4、节奏练习：

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X | X —| 6 3 3 | 1 2 2 | 1 6 1 2 | 2－| 6 3 3 | 1 2 2 | 3 1 6 1 | 1 －| 5、整体感知、演唱歌曲

四、快乐编创： 欣赏傣族舞蹈视频，学生模仿。

五、快乐收获：通过歌曲，我们感受到了孔雀们可爱的形象，孔雀生活在这么美丽的地方，是因为傣族人民非常热爱自己的家乡，环境保护得很好。同学们也应该要保护环境，让动物们有良好的生活环境，要爱护动物……

六、布置作业：按自己喜欢的方式，组合学会的动作，编一个孔雀舞吧！注意动作与节拍、乐句配合好哦！

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《金孔雀轻轻跳》教学反思

年级：二年 学科：音乐 姓名：韩娅娟

教学反思：《金孔雀轻轻跳》是人音版小学音乐二年级下册的教学内容。《金孔雀轻轻跳》这是一首描写傣族风情的儿童歌曲，为了激发学生对学习的兴趣，我在教学过程中渗透新课程的理念，从感性、体验入手，调动学生的参与意识，引领学生用身体感觉音乐，用语言描述自己的体验。

优点1、内容直观性

《金孔雀轻轻跳》是我国少数民族傣族的歌曲，在导入这节课时，我首先让学生欣赏傣族风情视频，在美丽的西双版纳，那里四季如春，而且那里还有“孔雀之乡”的美誉。把学生带入了一个美轮美奂的世界。 优点2、培养学生表现音乐的能力

我在教学中应培养学生自信的演唱、表演能力（舞蹈），发展学生的表演潜能，使学生能用音乐的形式表达个人情感并与他人沟通、融洽感情，在音乐实践活动中使学生享受到美的愉悦，受到情感的陶冶。在学习歌曲时，我采用的是整体听唱法教学，在学习过程中，让学生自己发现和解决歌曲难点。通过反复聆听，以及电子琴演奏歌曲，让学生了解要用抒情优美的声音演唱歌曲。

缺点：应多给学生一些鼓励性的语言，让学生更加有自信。

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