6 花儿草儿真美丽课件配套优秀公开课教案设计

花儿草儿真美丽第二课时教学设计

枞阳县钱桥镇大塘小学

周亚雄

教学目标：

1．知识与技能

(1)知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。

(2)培养独立观察、得出结论的能力。

2．情感与态度

(1)喜欢和同学在一起观察讨论，与同学友好相处。

(2)喜欢花草树木，能够保护花草树木。

3．行为与习惯

养成喜欢观察、努力探究的良好行为习惯。

4．过程与方法

根据教材提供的素材确立活动主题，激发探究花草秘密的兴趣。

教学重难点：

1．重点

(1)培养独立观察、得出结论的能力。

(2)知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。

2．难点

(1)培养独立观察、得出结论的能力。

(2)知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。

课时安排：2课时

第一课时完成主题话题“走，看花看草去”；

第二课时完成主题话题“爱护花和草”和“花草前面要小心”。

教学过程：

第二课时

课时目标：

1、

欣赏大自然的美，亲近大自然的同时，学会遵守社会公德。

2、

能够在与大自然相处时学会保护自己。

活动一：议一议

导语：上一节课，我们认识了很多美丽的花草，有些小朋友也很喜欢花草，可是他们却有不同的做法。

出示任务：观看教材24页右上图，看看图中人物都说了什么，你觉得谁的做法正确。谁的想法错误？为什么？

反馈指导：

1、

评议：出示教材24页3张图，给图中人物的行为打“√”或“╳”。

2、

讨论图中小朋友的行为为什么对，为什么错？设想一下，花草被摘完踩坏的画面，想想花草被摘、踩时的感觉。

3、

播放视频《爱护花草，从我做起》

小结：公共场所的花草都是供大家欣赏的，如果有人摘走，那么其他人就无法欣赏到美景了，如果每个人都这样做，结果就太可怕了!野外的花草虽然无人管，但是，大树、花儿、小草都是有生命的，摘花采草就等于剥夺了植物的生命，不是真正的爱花草。

板书：爱护花草

活动二：想一想

导语：你是否看到过不爱护花草的行为？

出示任务：在校园里，校园外，是否看到过破坏花草的行为，你怎么办呢？

反馈指导：

1、

说一说自己见到的破坏花草的行为。

2、

演一演，如何劝阻破坏花草的人。

3、

想一想，自己有没有做过破坏花草的事，今后该怎么做。

4、

做一做，设计一个爱护花草的提示牌。

小结：花儿草儿都是有生命的，如果你伤害了他们，他们会流泪，我们每个人都要牢记：草木绿，花儿笑，空气清新环境好。不仅自己爱护花草树木，而且还要阻止别人伤害花草树木的行为，因为“地球是我家，绿化靠大家”。

活动三：看图感悟

导语：花花草草、桃红柳绿会给我们带来美的享受，但是，如果不小心，花草也会给我们带来伤害哦！

出示任务：看25页插图，请学生说说花草给小朋友带来了哪些伤害。

反馈指导：

1、

结合课文插图，指名回答花草给小朋友带来的伤害。

2、

生活中，你看过、听过或者经历过类似的事情吗？

3、

我们要怎样做，才能避免花草带来的伤害。

4、

观看视频，说说看后学到了哪些知识。

板书：远离危险

小结：千姿百态的花草为人们的生活带来了美的享受，但是有些花却对人体有害，有的会刺伤小朋友，有的会引起皮肤过敏，有的会让人中毒，有的花误食后会引起腹泻、发烧等症状，花草前面要小心哦！

我们小朋友在与花草相处时，要注意保护自己，做到：1不能吃，轻则咽痛，重可致命。2不能摸，轻则瘙痒、重则肿胀。3不离太近去闻，浓烈花香会引发不适。总的来说，要管好我们的鼻子、嘴和手，避免花草的伤害。

活动四：读绘本谈感受

导语：有位小朋友，用自己的行动和花草交朋友，想认识他吗？

出示任务：学生自由阅读《我和小树》。

反馈指导：

1、

说说你最喜欢那幅图，为什么？

2、

说说你准备向强强学习什么？

小结：主人公强强是真正的爱花草树木的人，因为喜爱植物，所以去种植小树，春天，他为小树浇水；夏天，他为小树搭架；秋天，为小树扫去落叶；冬天，为小树保暖。当他看到那些不爱护小树的行为，会及时制止，小树一天天长大，主人公也一天天在长高，不仅仅是身体长高，爱护小树的本领也在增长。

让我们在一首儿歌中结束本节课。

齐读儿歌

红的花，绿的草，五彩缤纷真热闹；

不采摘，不践踏，花草树木对我笑；

不乱碰，不乱咬，欣赏花草身体好；

你栽树，我种花，我和花草一起长大，

大人小孩乐哈哈，乐哈哈！