8 大自然，谢谢您评课稿

《大自然，谢谢您》 大自然的礼物 一、教学目标

1.在寻找大自然的礼物的过程中进一步认识自然。

2.在与大自然共在中成长，领悟大自然的博大，形成对大自然的热爱与感恩之情。

二、教学重点与教学难点

引导学生动用多种感官，欣赏大自然的美好，增强热爱大自然的情感。

三、教学准备 1.教师准备：搜集图片、视频等资源，制作教学课件。 2.学生准备：课前做好观察，收集一些大自然的礼物。

四、教学过程

活动一：走进“大自然”（约2分钟）

1.谈话：同学们，今天老师给大家介绍一位神秘的朋友，我们一起来看一看她是谁呢？出示：视频1

2.提问：你猜到她是谁了吗？高高的山，清澈的水，漂亮的花儿，嫩嫩的草，还有许多昆虫、小动物……

3.小结:今天老师给同学们请来的神秘朋友，就是“大自然”。

（板书：大自然）

活动二：找一找，大自然的礼物

1.

谈话：昨天老师给给大家布置了一项作业，回家收集一些大自然的礼物，都带来了吗？接下来请小朋友们来说一说那带来了什么？为什么带它？（约5分钟）

师相机贴出板书：吃、穿、住、行

2.礼物猜一猜

（1）师：老师也带来了几样大自然的礼物，请小朋友上来摸一摸、它就是猜一猜老师带来的是什么？礼物盒里装有水（假如没有水我们会怎么样？）泥土（假如没有泥土会怎么样？）、空气（假如没有空气会怎么样？）还有一样老师带不来，它就是每天带给我们温暖、带给我们明亮的阳光（假如没有阳光会怎么样？）

师相机贴出板书：水、泥土、空气、阳光

谈话：大自然是人类和动植物的家，她就像一位胸怀博大的母亲，无私地给予我们很多的“礼物”，有：清新的空气、温暖的阳光、丰富的水源、肥沃的土壤、多彩的植物、多样的动物……

4.小结：原来，是大自然给我们提供赖以生存的环境，才使我们创造出美好的家园

活动三：用勤劳与智慧接受大自然的礼物

1.

谈话：同学们，我们应该如何接受大自然赐予我们的珍贵礼物呢？

出示图片：米饭 师:这是什么?你们知道香喷喷的米饭是怎么来的吗？让我们一起来观看下面的视频来寻找答案。播放视频

出示图片：丝绸 师：你们知道漂亮的丝绸是怎么来的吗? 出示图片：房屋

师：你们知道房屋是怎么来的吗？

出示图片：水果 师：你们知道平时我们在超市里买到的各种各样的水果是怎么来的吗？

2.小结：同学们，田里种出的稻谷变成香甜的米饭，春蚕吐的丝，变成了美丽的丝绸，我们住的房屋是用沙泥、钢材和木材建成的，我们吃的水果，是大自然的阳光、水、土壤和人们辛勤的汗水的结晶。

3.小结：大自然给勤劳的人们丰厚的回报，我们才会有香甜的水果、碧绿的蔬菜、颗粒饱满的粮食。我们要感恩大自然馈赠的同时，也要感谢辛勤劳作的人们。

活动四：读一读，体会大自然的语言

1.谈话：你们知道吗，大自然还会和我们说话呢。不信？那和老师一起来听一听。

出示：图片

谈话：天上的白云飘得高，预报我们明天是晴天；

地上的蚂蚁在搬家，提醒我们出门要带伞；

河里的蝌蚪游啊游，就像黑色的“逗点”，通知我们春天到来了；

大雁集队南飞，就像汉字“人”字一般，这是告诉我们秋天在眼前。

大树如果到下，你会把年轮发现，一圈就是一年。

2.小结：这些都是大自然的语言，她用这样的特殊的方式给人们发出信号，如果你认真观察，仔细思考，也一定能读懂这特殊而温暖的语言。你可以把你自己的发现，写在书上的空白处（作业）。其实，你也找到大自然赐予人们的礼物了。

出示：图片

总结：大自然的礼物如此的珍贵与美好，我们要用自己的勤劳和智慧去面对自然的赠与，并常怀一颗感恩之心，感谢自然的无私给予。我们真的要对她说一声：大自然，谢谢您 出示：图片

六、板书设计

大自然 的礼物

吃 穿 住 行 阳光

水

泥土

空气