Unit 1 Will you help me?优质课教案整理

高州市“学导式学习化课堂”备课卡

(整合式) 学科：

小学英语

教材：

五

年级

下

册

课题：Module 8 Unit1

Will you help me? （第1课时）

班级：五年级

执教：何宝兰

学校：高州市马贵镇厚园小学

时间：2017 年 5 月 3 日

一、学习化目标

1.学生能够听、说、认读单词：paper,Chinese,so,word. 2.全体学生能够听、说、认读并会运用句型：I’ll make a kite. Will you help me? Of course I will.

3.学生能够了解语篇内容并流利地朗读课文，语音、语调准确。

4.学生能理解并正确运用一般将来时态表达将要发生的事。

5.学生能运用will表达请求和意愿。

6.学习如何给别人提建议，通过对事物的比较表达自己的看法，激发学生互相帮助的爱心。

7.培养学生认真观察思考，学会沟通和合作交流的能力。

二、学习主材料

----Will you help me ? ----Yes，I will./ No, I won’t. I will……

三、学习化方法

1．分角色朗读体验法。

2．小组合作法。3.情景教学法。

四、学习化策略

1．自主学习。2．小组合作。

3.分角色朗读。

五、助学资源包

1．图片。2．课文音频、动画。3.多媒体课件。

六、教与学预设

流程

（一）暗示

1.Greetings. 2．Let’s have a chant.

教师导学设计

学生主体活动

学生打着拍子齐读歌谣。

两人合作打拍子读歌谣。

（二）导向

展示课件。

看课件，根据实际情况回答。

T：Saturday is coming! What will you do?

Will you……?

展示课件，让学生两人合作，学习并运用句型Will you……?提问并会根据实际情况回答。

（三）自学

1.教师出示一张带鱼图片的纸，引出新单词：paper，教读。然后出示有自行车、袜子、鞋子等图片，让学生明白paper的意思。然后再出示其他纸图片，引导学生说出It’s a paper…….

2.T:Mother’s Day is coming,What present will you give to your mother? 展示母亲节礼物然后在展示制作卡片的过程中引出这节课的单词：Chinese, word, so，教读单词。

3．T: Daming is going to visit his cousin in New York.What present will he take?Watch the video and think about the （四）展示

questions.

4．T: Who can answer the questions ?

5.播放课文录音。

6.提问两个问题。

7．T: Can you ask some questions about the text?

T:Who can answer his/her question?

8.T：This weekend we are going to go hiking(远足),What will you take?展示米饭、面条水果等东西，让学生小组谈论讲要带的东西。

9.T:Mother’s Day is coming,What A：Will you……? B：

Yes ，I will./No,Iwon’t

1.看图片，说出It’s a paper….

2.熟读单词：个人读，小组读。

3.认真看视频，思考问题。

4.举手回答问题。

5.跟读然后男女分角色朗读。

6.回答问题。

7.针对文本内容，举手提出问题。

举手回答问题。

8.用I will take…..句型谈论远足打算带的东西。

9.用I will …..句型谈论将要

will you do for your mother?展示洗衣服、做面条等图片让学生小组谈论将要为妈妈做的事情。

10.展示课件。呈现练习。

6.Act out. 做的事情。

10.思考，举手回答问题。

Mother’s Day is coming.What Present

will you take for your mother? 小组讨论母亲节礼物

（五）运用

What have you learnt today?

想一想，说一说自己本节课的收获

（六）评价

附：板书设计

Module 8 Unit 1 Will you help me?

----Will you help me ? ----Yes，I will./ No, I won’t.

I will……

教后反思：

使用说明：

①学习化目标指学生课堂中的学习任务。②学习主材料指本节课选择的核心内容。③学习化方法指本节课主要的教法和学法。④学习化策略指课堂协作学习的方式策略。⑤助学资源包指帮助学生学习的必要视频、音乐、挂图、实物、教具、课外课程等。⑥本模块流程可个性化设计，版式可整合式，也可板块式。⑦留空位置可自行调整。