9 玩得真开心优质课教案内容

玩得真开心

长沙市开福区凤羽小学 钟巧

【教学目标】

1.

在游戏中能动脑筋，有创意地玩。

2.

在游戏中能够遵守规则，注意安全。

【教学重、难点】

在游戏中能动脑筋，有创意地玩。

【教学准备】

大小纸箱若干、游戏大礼包

【教学过程】

一．谈话导入：

师：同学们，你们放学回家以后都喜欢玩什么玩具？

生1：积木。

生2：拼图。

生3：芭比娃娃

……

二．活动一：百变纸箱

师：你们的玩具可真多呀！基本上都是买的现成的玩具。今天，老师给你们带来了一个不一样的玩具，就是它——纸箱。我们可以和纸箱一起玩吗？ 生1：可以。

生2：不可以。

师：纸箱到底能不能玩呢？让我们开动脑筋，一起来试一试吧！

（一）活动1：一个纸箱怎么玩？

师：一个纸箱怎么玩呢？

生1：嗯，嗯…我可以把纸箱打开，当成隧道“钻一钻”。

生2：哇！你的想法真好！

生3：我还可以坐在纸箱上，把箱子当“马”骑一骑。

生4：我把纸箱的一面剪下来，剪成一个小动物。

生5：你们看，我拿起彩笔画一画，纸箱还可以成为我的图画王国呢！

师：还有其它的玩法吗？

（教师引导学生:玩一个纸箱可以是“钻一钻”“骑一骑”、“剪一剪”、“画一画”等。教师适时对学生的有创意的想法和行为作出积极评价。）

师：你们真是爱动脑筋的好孩子！

师：在玩的过程中，你们可不要像下面的小朋友这样哦！

（出示：1.骑纸箱把箱子骑塌了，摔一跤的视频。2.剪刀剪到手的视频）

师：玩得时候我们还要注意什么呢？

生：注意安全。

（二）

活动2：多个纸箱怎么玩？

师：一个纸箱可以玩出这么多花样，多个纸箱会不会更好玩呢？

生1：我最喜欢机器人啦！我想把大小不一的纸箱拼成一个机器人。

生2：我还可以把多个纸箱拼成一辆小火车呢。

生3：哦，你们用的是“拼一拼”的方法，还有别的方法和多个玩具一起玩吗？

（三）活动3：纸箱找朋友，大家一起玩！

师：你们的想法真有创意啊！老师这里有一个纸球，它可以和纸箱一起玩吗？

生1：我们可以把纸球投到纸箱里，玩投篮的游戏。

师：一个人玩过瘾吗？

生2：我们可以邀请自己的好朋友一起来玩“纸球投篮”游戏，还可以比比赛呢。（男女生比赛，引出规则，共同制定规则。）

师：你要夸夸他们什么？

生3：夸夸他们都能遵守游戏规则。

师：看来大家都遵守规则，才能玩得更开心！

师：纸箱还可以用“添一添”的方法，找到哪些朋友呢？

生1：纸箱加上绳子可以变成纸鞋子、拖车。

生2：纸箱加上瓶盖可以变成纸快板。

……

师：刚才通过同学们们动脑筋想办法，纸箱变成了游戏百宝箱，你们真厉害！

三．活动二：玩具变变变

师：接下来的游戏，我们需要小组一起完成，比一比哪个小组的组员最爱动脑筋！

1.

出示活动要求：“小组合作，用你手中的物品设计一个大家都可以玩的玩具或者游戏。时间5分钟。”

2.

小组活动（5分钟）

3.

完成任务的小组上台汇报玩具（游戏）名称、解说规则、现场玩。

四．拓展活动：

师：看来只要善于动脑筋,我们身边的物品都能用来玩。你们看，这是什么？（PPT:盒子、树叶、石头、布条等）

师：爱动脑动手的孩子们把树叶、石头、布条等我们生活中常见的物品也玩出了新意！

师：我们生活中的哪些物品还可以用来玩呢？

六、总结：

今天玩得开心吗？开动脑筋会玩的小朋友快乐无处不在哦！同学们，让我们动脑动手去探索生活中更多好玩的玩意吧！

板书

： 玩得真开心

动脑筋

讲安全

守规则