12 早睡早起第二课时教案

《早睡早起》第一课时教学设计

执教人：广州市从化区城郊街麻村小学李晓敏

一、教材分析：

本课是统编版一年级上册第三单元《早睡早起》中的第一课时的内容，本课按照《课程标准》中的“按时作息，生活有规律”进行编写。本课早睡早起课题正符合刚上小学的儿童遇到的生活困难，帮助他们养成好的生活习惯。本课以插画的形式将小学生要睡足十个小时，晚睡的坏处呈现给学生，并且让学生自己独立思考想办法如何做到早起不迟到，最后鼓励学生早睡早起。从而培养学生早睡早起的良好生活习惯，努力适应小学生活。

二、学情分析：

一年级的小朋友刚刚入学，良好的行为习惯还未形成。刚走出幼儿园的他们，虽然对学校生活已经有了一定的了解，但是还没有完全适应相对幼儿园来说严格的小学生活。因此如何适应小学生活是其面临的生活问题也是其成长的需要。在幼儿园可能时间比较灵活，课业负担不是很重，进入小学以后，对于儿童的身理心理都是一个挑战。因此培养良好的生活习惯--按时起床按时睡觉很好地应付一天的学习生活非常的必要。

三、教学目标

1、懂得睡眠不足给身体和生活带来的影响和危害。

2、初步掌握一些早睡早起的好方法。

3、培养按时起床按时睡觉的良好生活习惯。

四、教学重难点

教学重点：知道每天只有保证足够十个小时睡眠才能保持身体健康，养成早睡早起的良好习惯。

教学难点：认识到早睡早起对健康生活的重要作用。

五、教学过程

活动环节

教学内容

学生活动

设计意图

一、故事王国收1、教师讲《小鳄鱼的闹钟》的故事。

1、学生认真通过讲故事的方获多

2、请学生分享谈感受。

听故事。

式吸引学生注意力，3、适时点拨。

2、学生谈感同时故事内容贴近学4、小结：看来，小闹钟只是起到了让我们看清时间受。

生生活实际，容易引的作用，要想早点起床，还是需要我们早点睡觉

，起共鸣迅速引入本课不用爸爸妈妈再催我们起床，也让我们成为自己时主题。

间的主人。

二、几点睡，才过渡：刚才听了小闹钟与小鳄鱼的故事，下面我们1、学生填对学生当前的睡觉情合适

借助这只闹钟介绍一下自己每天晚上几点睡，早上P48的问题。

况有一个基本了解。几点起，来规划一下自己的作息时间吧。

2、利用手上强化了小学生应该睡1、出示P48的问题，动动手，填一填！

的小闹钟调足十小时，突出了本2、小组交流调一调自己起床睡觉的时间（道具：小时间。

课的第一个重点。让钟表），数一数自己一共睡了几个小时。

3、学生上台学生初步树立应该早3、采访学生，了解学生睡眠情况。

汇报。

睡早起的意识。具体4、播放专家应该一天睡几个小时的视频。

4、认真观看给出睡觉时间，便于5、小结：小博士告诉我们，我们正在长身体，每天视频。

更好地执行。

要睡够10小时才能够保证身体生长的需要，也才会更健康，身体棒棒的，特别是长个子方面。

6、引导学生晚上八九点睡觉才能保证10小时睡眠。

三、早睡早起身1、过渡：那么睡眠不足会怎么样呢？

1、学生思考通过书上一个虚拟的体好

2、请大家打开书本P49，说说图上画了些什么？

看图说话。

情境，让学生帮忙图

3、小组合作交流：联系生活，没有早起会怎么样？

上的同学思考，使得

（教师巡视参与指导）

学生明确了不早睡的（没精神，影响学习，被批评，糟糕）

2、认真观看坏处以及如何早睡，4、观看睡眠不足对身体健康带来的影响的视频。

视频。

更进一步明确了我们（睡眠不足不仅仅影响身体健康，还会影响心理健3、学生个别应该早睡。

康，例如：情绪的稳定，精力的集中和同伴交往) 回答。

5、过渡：如果一天我们睡了足够十个小时，会带来什么好处呢？

6、感受睡眠能养足精神：教师指导趴下短暂休息。

7、谈感受

8、小结：刚才通过博士阿姨，我们知道了原来晚睡有这么多坏处，早睡原来使我们精神充沛，同时快高长大，那我们要一定要记住早睡很重要哦。

（板书：早睡早起

真健康）

四、早睡要素要过渡：既然睡眠不足会给我们带来这么多危害，那1、学生思考使得学生明确了如何知道

我们应该怎么做呢？先不急，我们来看看书本的做与交流。

早睡，学生结合自己

法正不正确。

2、个人学生的实际想办法早起，

1、播放动画视频，判断对错。? 回答。

更具有操作性，使得3、学生思考与交流，教师适时评价。

3、判断对早起能够得到的很好4、出示ppt，判断图片上的同学的做法对不对？为错，并说明的实践。

什么？我们应该怎么做？

理由。

①今天没完成作业，小明做到了11点才睡觉。

②小东晚上睡觉前吃了很多薯片零食，肚子好饱，

10点了，躺在床上睡不着。

③这款手机游戏真好玩，轩轩趁着爸爸妈妈都睡觉

了，我得赶紧玩。

④红红今天真高兴，拿着自己心爱的芭比玩具一直玩，晚上都快10点钟了，她仍然不想睡觉。

5、小结：看来要想睡眠充足，按时睡觉，就要做到按时完成作业，睡前不吃零食，不看电视和手机，放下玩具，这样才能好好地睡觉。

五、早睡早起我过渡：通过刚才的学习，我们知道了如何做到早睡，1、学生按要通过游戏用儿童的方可以

相信同学们也一定能早起早睡，现在我们来玩一个求做游戏。

式使得早睡早起的观

游戏吧。听老师的指令。

2、跟着视频念植入学生心中。

1、做“早睡早起我可以”的游戏。（板书：我可以）

唱歌。

2、总结：早睡意味着我们会充满精力充沛的一天去3、表“早睡

学习与生活，意味着我们的身体得到了强有力的生早起”的决长营养，那就让我们每天都做到早睡，养成良好的心。

作息习惯吧。

3、播放视频，唱p50的《妈妈催我早点睡》歌曲。

3、集体表决心。

板书设计： 早睡早起 我可以

真健康

《早睡早起》是一年级道德与法治教材的教学内容，内容浅显易懂。下面我对本节课的教学做出反思：

一、以故事导入领先、以兴趣入手

在开始导入的部分，我以“小鳄鱼和闹钟”的故事导入，讲故事能吸引学生，能把他们的注意力和兴趣都吸引到课堂上，但是以“读了这个故事，你想到了什么？”这种提问的方式效果不是很好，学生都无从入手，后来我以“为什么小鳄鱼能早点睡觉？”的问题进行引导提问正符合了他们的思维方式，同时也让学生明白“小闹钟只是起到一个辅助的作用，想要早起还是要靠自己早睡”这个道理。

因此教师的提问语言很重要

二、精讲精师范，培养学生的自学能力

精讲。在指导学生了解自己“几点睡觉，几点起床，一共睡了几个小时”这个问题上，我先让他们进行前置性的学习，回家让爸爸妈妈教会学生自己调闹钟，提高了自我学习的能力因此在课上进行小组学习合作，引导学生思考：我晚上几点睡觉？早上几点起床？数一数一共睡了几个小时？挑选一些学生上来进行示范展示，在这个过程中，应该展示钟面给学生们看，而不是只是教师与一个学生的互动，忽略了全体学生的参与。

三、用多媒体来辅助提高教学效果，

用多媒体来辅助提高教学效果，激发学生乐学的精神状态。在这节课中我还利用了课外的新闻等方面的视频方面的资源，还有用简单的图画画面学生学习，虽不花哨，但非常实用，目的达到。学生在这过程中提高了学习的兴趣，从而加深了记忆。

看完视频后也要让学生进行总结，但这点没有做到，特别第二个视频的时候，应该让学生谈谈视频中“晚睡的影响”和有没有课文中饿着肚子上课的真实体验，感受如何，有什么深刻的教训和经验要告诉大家。

四、活动的设计目的不够明确和活跃度不足

在设计的环节中，有两个活动都是趴下进行休息模拟，分别目的是“感受休息睡觉带来的好处”和“早睡早起我可以，按时起床和按时睡觉”，学生感受体验的时候不明白活动的目的，感觉都是趴下睡觉，应该只设计一次活动，让学生进行总结体验的感受。

这节课的学习显然有点单调，在活动四中只是一味地让学生根据图片去判断对错，这样学生参与的积极性其实大打折扣，可以试试现场情景展现出来，这样大大活跃了气氛，也能达到教育的作用。在让学生判断对错时，让学生做一下手势，能提高学生全体的参与度，而不是个别学生的投入。

五、奖励方式和方法的重视

在课前虽然设计了“火箭”升天的环节，但是没有在课前的时候告诉学生这个东西的设计意图，因此学生的积极性不是很高，最后课堂结束了，也应该宣布哪一组赢了，而不是为了一种形式的作用。

总之，在这堂课的教学中虽然努力让学生初步掌握一些早睡早起的好方法并培养他们按时起床按时睡觉的良好生活习惯，认识到晚睡的危害，但我做的不足的地方还有很多，在今后的教学中，我也力求建立了一种民主、平等、和谐的师生关系，在表演中让学生自己去做，并适时地加以指导，只要他们能做、想做，使他们乐中学，学中乐，全面调动他们的积极主动性。