12 早睡早起名师教学设计1

人教版道德与法治一年级上册第三单元

《早睡早起》教学设计

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道德与法治一年级上册第三单元

《早睡早起》教学设计

教材分析

本课是人教版《道德与法治》一年级上册第三单元《家中的安全与健康》第四课《早睡早起》的内容。在现实生活中，刚进校园的一年级小学生对自己时间没有规划，没有时间概念，不知道早睡早起的好处，本文目标旨在引导学生在老师、家长帮助下，认识到早睡早起的重要性，进一步养成早睡早起的好习惯。

教学目标 1. 知识与技能：通过本课的学习掌握小学生应该每天睡足十小时。

2. 行为与习惯：让学生了解何为早睡早起以及早睡早起的意义，并且树立应该早睡早起、独睡的意识，进而培养学生良好的生活习惯。

3. 情感与态度：珍爱生命，保持健康。

4. 过程与方法：让学生认识到早睡早起的好处以后，自己结合自己的生活实际和日常观察寻找办法做到早睡早起。 教学重难点

认识到早睡早起的好处，从而培养学生良好的生活习惯，养成早睡早起的好习惯。

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教学方式

创设情景 展示

采访

互评

动手操作 教学准备

课件、图片、音乐、动画、早睡早起监督表

教学过程

一、

看一看。激趣导入，初步了解晚睡的影响

1、小朋友们，今天你们的小伙伴巧虎来到了我们的教室，瞧！他在这里呢！看，他带来了你们喜欢的动画片。播放《巧虎》动画片

2、小朋友们你们看到了什么？生自由汇报

3、那我们平时应该养成什么样的睡觉、起床习惯呢？

4、生汇报

小结：是的，只有早睡早起了，才能每天保证有10个小时充足的睡眠时间，这样才能完成每天该完成的事情！（引出课题，并板书：早睡早起）

（设计意图：动画片是一年级小朋友比较感兴趣的活动，通过这种方式导入本课的学习，既培养了学生的学习兴趣又让学生从从兴趣中获取知识。）

二、说一说，联系生活，初步认识晚睡带来的后果

1、在生活中你看到过家人或者自己有过晚睡的情况吗？是谁？什么时候？因为什么？

生汇报，要求学生回答完整。

2、那如果是我们一年级的小朋友睡晚了，第二天又会发生什么事情3

呢？

3、根据课件上的情境图，看图说话，说一说，如果一年级的同学睡晚了，第二天会发生什么呢？

讨论后，生汇报

（1.如果睡晚了，第二天就会赖床起不来，来不及吃早餐就会上课肚子饿，甚至上课精神不好，上学不够专心2.如果睡晚了，第二天第二天就会赖床起不来，就来不及上课会迟到，甚至会因为来不及闯红灯，很危险。）

5、除了这些，你们还能说说其他情况吗?生自由发言汇报。

（设计意图：本环节紧密联系了学生的生活场景，让学生善于观察自己身边的晚睡的行为，并且初步认识到晚睡带来的的后果，把抽象的知识点转变为直观的学习内容，便于学生的学习。）

三、玩一玩，探寻早睡早起的方法

1、瞧！巧虎妈妈来了！她给大家送来一封挑战书，我们一起去看看吧！小朋友们，早睡早起的秘密武器都藏在下面这个闯关游戏中了，只要你们能在闯关游戏中表现出色，你们就可以挑战成功，并且得到最终的奖励。

2、第一关：早睡早起我能行

1）小朋友们，快开动你们的脑筋，帮帮巧虎想想金点子，应该怎样做好早睡准备呢? 先观察一下课件里这些图片宝宝，思考该如何把她们送回各自的家呢？她们一个家叫“睡前不能”，另一个家叫“睡前能”，仔细观察、4

讨论后，我们请同学上台将图片宝宝贴到各自家的屋檐下。

（睡前不要：吃得太饱、吃零食、玩手机、看电视

睡前要：洗个热水澡、喝杯热牛奶、听听摇篮曲）

生一边贴，师一边简单解释原因

2）你们还能帮帮巧虎想想准时早起的办法吗？

（生汇报：设置闹钟、妈妈叫醒，早点睡觉）

总结：有了你们的这些金点子，巧虎明晚就准备按照大家的方法试一试，肯定可以很快的入睡，保证第二天能够早起！恭喜大家闯关成功！

3、第二关：我来教她自己睡

1）出示课件一封信内容：我是一个一年级的学生，我平时总是和妈妈一起睡觉，可是班上许多小朋友都是自己睡了，我也想学着长大了，可是总是有点害怕，你们能帮帮我想想办法吗？

生汇报（布娃娃陪我，准备一个小台灯，父母给我讲故事）

4、第三关：早睡早起好处多

你们能说说早睡早起的好处都有哪些吗？

生汇报

5、总结：恭喜大家接受并完成了巧虎妈妈的挑战，利用你们的聪明智慧，找到了很多早睡早起的办法，都将获得巧虎妈妈的小奖励。

（设计意图：本环节主要通过闯关的小游戏形式让学生在不知不觉中轻松学到早睡早起和独睡的办法，并能让学生从方法中领悟早睡早起的好处。）

四、做一做，拓展运用

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1、出示提前准备的小礼物（早睡早起监督表），要求学生学完今天这一课后，回家之后和家长一起完成早睡早起监督表

总结：学完本课，老师希望你们能在家长的监督下，合理安排自己睡觉、起床时间，并严格遵守作息时间，保证每天10小时的充足睡眠，从今天起做到早睡早起，身体健康！

（设计意图：本环节主要讲本课学习到的知识延伸到生活中，真正做到一课一得，从小就有规则意识，合理安排时间，严格遵守作息时间，从现在就开始做到早睡早起，身体好。）

板书设计

早睡早睡

早睡

能做

早起

设好闹钟

坚持早睡

自己睡

小台灯

讲故事

布娃娃

……

好处多

吃早餐

安全上学

身体好

精神好

学习好

……

不能做

喝牛奶

看电视

洗热水澡

安静环境

吃零食

玩手机

剧烈运动

妈妈叫醒

……

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附件

我的早睡早起监督表

项目

起床时间(早上7:00)

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

星期六

星期日

睡觉时间

(晚上9:00) （自己做到请父母画上

，父母督促请父母画上）

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