欣赏　云雀　四小天鹅舞曲第一课时导学案

《四小天鹅舞曲》教学方案

教材来源：小学二年级音乐教科书/人民音乐出版社2014年版

教学内容来源：小学二年级音乐第六课

教学主题：跳起舞 课时：三课时 第三课时

授课对象：二年级学生 设计者：王宁宁/中牟县荟萃路小学 目标确定的依据

1.课程标准的相关要求

《音乐新课程标准》指出：音乐课程的价值在于；为学生提供审美体验，陶冶情操，启迪智慧；开发创造性发展潜能，提升创造力；传承民族优秀文化，增进对世界音乐文化丰富性和多样性的认识和理解；促进人际交往、情感沟通及和谐社会的构建。

2.教材分析

《圣桑-天鹅》是《动物狂欢节》的其中一段，乐曲抒情优美，体现天鹅幽雅安静的美。《四小天鹅舞曲》是芭蕾舞剧《天鹅湖》第二幕中的一段舞曲，表现了四小天鹅刚健活泼的性格，八分音符奏出活泼跳跃的伴奏音型，以二重奏的形式奏出轻快的乐句，形象地刻画了小天鹅天真活泼可爱的形象，显得十分有趣。乐曲欢快、活泼、跳跃，深得学生的喜爱，整首乐曲速度轻快，有管弦乐队来演奏，并且能较明显地听出管乐和弦乐分别演奏的乐句。

3.学情分析

小学二年级的学生，有意注意的时间较短，所以在教学方法的选择上应主要采用设置情境、游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。针对这一特点，在平日的教学中，应注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。

教学目标

1.通过欣赏《小天鹅舞曲》这首具有童话色彩的曲子，感受乐曲的情绪。

2.随着乐曲击打节奏，提高对节奏的把握能力，感受乐曲的节奏情感。

3.培养学生的参与意识，提高相互之间的协作能力。

评价任务

任务一：通过欣赏《小天鹅舞曲》这首具有童话色彩的曲子，感受乐曲的情绪。

任务二：随着乐曲击打节奏，提高对节奏的把握能力，感受乐曲的节奏情感。 任务三：培养学生的参与意识，提高相互之间的协作能力。

教学过程

教学环节

教学活动

师：老师知道同学们都很喜欢听童话故事，今天呀，老师就给大家带来一个非常精彩的童话故事。

师：故事的名字叫：《天鹅湖》（播放背景音乐，首次欣赏）

环节一

导入新课

美丽的奥杰塔公主到山上采花，不幸遇到恶魔。恶魔要娶她为妻，遭到她的拒绝，于是恶魔恼羞成怒，用魔法把公主和她的女伴们全部变成了天鹅。她们白天在湖面上游来游去，只有到了深夜，才能上岸显现人形。姑娘们多么希望恢复自由，还原为人啊!但是，只有忠诚不渝的爱情才能战胜魔法。可谁也不知道这些天鹅是

在音乐背景下，由故事导入，欣赏音乐，听着故事，激发孩子的兴趣。

评价要点

姑娘们变的呀!

主。奥杰塔向王子倾诉了自己和同伴们的不幸遭遇。王子发誓永远

爱她。公主和女友们多高兴啊!因为这样就有可能破除魔法，使他们恢复人形，与家人团聚啦! 最后，他们齐心协力战胜了恶魔，幸福地生活在一起。

这就是今天我们要欣赏的乐曲《四小天鹅舞曲》。

（完成目标一）

1. 播放录音乐曲，体验乐曲的故事情感。

师：故事听完了，现在大家以最快的速度打开课本，翻到第36页。看着这幅图，结合我们刚刚听到的童话故事，我们来共同欣赏一首非常优美的曲子《小天鹅舞曲》。

师：告诉我这个曲子让你体验到什么样的感情！

师：同意欢快、高兴的情绪情感的同学请举手！(学生举手)

师：有没有人认为这是忧伤、或是愤怒的呢？（如果有，为什么呢？）

2.欣赏四小天鹅舞蹈。

师：现在我倒是很想看看，那个“小天鹅舞蹈”到底应该是什么样子的呢？大家想不想看一看啊？

生：想看！

师：原来我们想到一块儿去了呀！那好极了！我们现在就一块来看一看“小天鹅舞蹈”。大家一边看，一边和老师一起为这个舞蹈来和着音乐来打出节奏。

要求：轻轻地拍手，要和上音乐，速度均匀。

环节二

学唱歌曲

师：这类舞蹈是芭蕾舞。同学们说说看，舞蹈是不是跳得很轻快，很活泼呢？

生：是！

师：还有没有什么词语可以来描述一下当时小天鹅们的心情？举手回答！

生：……

（完成目标一）

3.节奏的练习，响板的运用。

师：大家还记得这个打击乐器叫什么名字么？

生：记得，响板。

师：再次来为音乐打出节奏，跟刚刚的要求一样，我看看谁打得最准确，最认真。我会在谁的桌角上悄悄地放上一个响板，但是，老师没有让你去动它的时候，你千万不要动哦！否则啊，它就会“嗖”地一声老师就会收回你的乐器，你就没有啦！

（1）听音乐，跟着老师进行节奏的练习。

（2）介绍响板的打击方法。

师：把响板放在左手的手掌上，带小锤子的一面在上，口子朝外，右手轻轻地拍打。

通过欣赏乐曲，感受乐曲，提高对节奏的把握能力。

（评价目标一、二）

通过节奏训练，加强同学之间的协作能力。

（评价目标三）

（3）听老师口令，集体进行响板练习。

（4）听音乐，打出乐曲的节奏。

（5）收乐器。

小组长收，看哪一小组可以轻轻地而且速度又最快。

（完成目标二、三）

环节三

本课小结

今天我们欣赏了《四小天鹅舞曲》，一首欢快动听的音乐，在欣赏动物美的同时，我们也不能忘了：保护动物，人人有责，动物是我们的好朋友，我们要永远的爱护他们。

对歌曲进行创编，发挥想象力和创造力。

课后反思

附：板书设计

四小天鹅舞曲

管弦乐 1、这首乐曲的情绪是怎样的？

1、乐曲的节奏是怎样的呢？