资料摘要
Module 2 Unit 1 She learnt English 教案教学目标:1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用。2.学习使用本单元重点句型及表达。教学重点:在学习了单词的基础上,以单词为载体,进行主要句型的学习,根据具体情境,学会交流对话,侧重句型学习,交际意向和课外拓展
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Unit 1 She learnt English.第一课时导学案
未知
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关键词:Unit 1 She learnt Englis…第一课时导学案
正文
Module 2 Unit 1 She learnt English
教案
教学目标:
1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用。
2.学习使用本单元重点句型及表达。
教学重点
:
在学习了单词的基础上,以单词为载体,进行主要句型的学习,根据具体情境,学会交流对话,侧重句型学习,交际意向和课外拓展为重点。
She learnt English. 教学难点:
学生处于小学阶段,对一些事物的认知尚且模糊,对部分单词的感知和理解可能存在问题,对于五年级下学期学生的要求重点是会读会说,敢于模仿表达,其次能掌握一些基本单词的拼写和造句,在此基础上与人进行简单沟通。
教学准备:
课件、照片素材、音频文件、
单词卡片,教学道具。
教学设计:
Step1. Greeting Step2. Warm-up/Leading Game (游戏环节) 操练方式:准备好小黑板,教师将之前课程中所学的单词写在小黑板上,让学生读熟、认熟这些单词,然后小黑板背对学生,让学生复述出黑板上有哪些单词,答对一个一分,错答没分,答越多分越高。
Step3.Presentation
Words Learning! 1) 老师放映课件,用中文询问同学看到了什么?同学们会看到课件上呈现的图画。
2) 教师拿出单词卡片,进入重点新词汇学习环节,向同学展示图片,结合PPT上放映的内容,带领同学学习一些新单词,如learnt, taught等。
3)每张单词页后都附有一页单词解析,教室结合图片道具和动作向同学解释例句,帮助同学记忆。
2. Sentences Learning! 1)老师放映课件,PPT会展示本课重点句型:
--- She learnt English. ---她以前学英语。
2)然后老师引导同学将具体情况带入句型,举一反三,学会使用此类句型。
3. Conversation Part! 教师立足于课本,引导学生学习对话。
---Amy: She learnt to dance. ---Lingling: She learnt to cook. 4.
Short Article Learning! 教师立足于课本,引导学生课本上的短篇课文。
教师向同学解释对话内容,并让学生反复听读,学习模仿。
5. Practice Part! 让同学分小组练习以上对话,并向全班同学展示。
Step4. Extension 学习吟唱课文所附短篇诗歌或歌曲。
Step5. Homework!
课后与同学练习本课对话及句型!
板书设计:
Module 2 Unit 1 She learnt English Did your grandma learn any foreign languages? Yes,she leant English. He`s learning English now.
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作者信息
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来自:学校:五通桥区金山镇金山小学
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