演唱采一束鲜花多媒体教学设计及其点评.pdf

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关键词：演唱采一束鲜花多媒体教学设计及其点评

正文

《采一束鲜花》教案

【教学目标】

1.演唱歌曲《采一束鲜花》，感受歌曲优美的情

绪和歌曲抒发的对母亲的热爱，表达对祖国的美之情。

2.能用优美柔和的声音有感情地演唱歌曲。

在学唱歌曲的过程中，通过口琴伴奏、聆听范唱等方法熟悉歌曲，初步达到正确演唱歌曲的目的。

【教学重难点】

1.教学重点：初步学习用优美柔和的声音有感情地

演唱歌曲。

2.教学难点：休止符的正确演唱

【教学过程】

一、导入歌曲

1.出示节奏型

听着歌曲《采一束鲜花》的伴奏音乐，学生分两声部吹笛子分别用mi 和sol 为歌曲的（A）（B）乐段伴奏

2.纠正错误

3.再练习一遍

二、揭示课题，新歌学唱

（一）感受歌曲

1.听录音

范唱，初步感受歌曲情绪

2.听教师范唱

思考：（1）歌中唱了什么？（2）歌中的妈妈还可以指谁？

3.三听（看媒体歌词），学生进一步感受并即兴用肢体动作表现歌曲的美。

（二）学唱歌曲

1.生有感情地朗读歌词

2.放录音范唱，学生轻声跟唱

要求：边唱边听辨自己的歌声与范唱不同的地方

3.学生反馈

4.出示全曲谱例，视唱学生提出的难点

（三）巩固歌曲演唱

1.跟钢琴伴奏演唱歌曲

2.变化形式演唱（1）师生对唱

（2）生生对唱

3.跟伴奏音乐完整演

唱歌曲

三、拓展欣赏

1.师：从单元主题诗中，我们对妈妈这个称

呼又多了一个认识，可以把亲爱的祖国比作“妈妈”，让我们用最美

的歌声来歌颂我们的祖国妈妈。

2.欣赏：

《长城长》

四、布置作业

以小组为单位，搜集课内外的爱国主义为题材的歌（乐）曲、诗歌等，自编、自导、自演、自己主持，准备下一节课以“我爱祖国好妈妈”为主题的音乐会。

教学反思：本课时的教学主要任务是初步学会演唱歌曲，做到音准到位、节奏准确。在学唱旋律的过程中，采用笛子伴奏、聆听

范唱等形式熟悉歌曲，

初步达到正确演唱歌曲的目的。新授环节采用了“学歌词和学歌谱相互交替”的方法，从学习的过程来说，改变了传统的“先学歌谱，后学歌词”的模式，比较符合高年级学生的实际，符合学生对歌曲

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