《拉勾勾》教学设计模板

课 题

第 1 课 《

好朋友 》

课

型

时

知识与技能：能愉快地演唱歌曲《拉勾勾》，背唱歌曲。

新授

课

2 过程与方法：通过做游戏导入，使用听唱法学习新歌

，再以边唱边做游戏教学目标

来熟悉巩固歌曲。

情感、态度与价值观：学习用音乐的方式相互交流，表达师生间、同学间的友爱之情。

教学重点

初步认识图形谱，学会歌曲，背唱歌曲。自编动作，进行歌表演。

教学难点

认识图形谱。自编动作，进行歌表演。

教学准备

电子琴、录音机、光盘、多媒体。

教 学 过 程

教师活动

一、

组织教学

1、复习静息，纠正学生的动作，表扬做得好的。

2、教授用音乐问好：师弹奏八度音阶，值日生呼“起立！”，师再弹奏“12 34 |5 - |i5 i5 |54 32 |1 - ||”。反复练习几次。

二、导入

老师：孩子们，你们做过拉勾勾的游戏吗?哪两个同学来做一做拉勾勾的游戏啊？

揭示课题，出示课题，齐读课题。

二、

新授歌曲《拉勾勾》

1、

初听歌曲，要求边听边晃头。

2、

复听歌曲，老师：孩子们，你们在做游戏的时候，心情怎样？所以孩子们在唱这首歌的时候，要用愉快的情绪来唱。

3、

教读歌词，要求按照节奏读。

4、

初步认识图形谱。多媒体出示图形谱，让学生拿出小指头，跟着老师边读边指歌词，然后在白板上画出图形谱。

5、

再次播放歌曲，使用听唱法学习歌曲。老师强调两个银勾勾的唱法不一样。

6、

初步学会后，分角色演唱歌曲：分组唱，男女生唱，两个学生唱。

学生活动

练习静息。

学生齐唱“老师您好，您好！您好！老师您好”。

个别学生做拉勾勾的游戏。

边听歌曲边晃头。

跟着老师按照节奏读歌词。

跟着录音学唱歌曲。

分角色演唱歌曲

二次备课

7、

8、

背唱歌曲。边唱边做拉勾勾的游戏，

可以同桌的一起做，也可以去找你的

好朋友一起做。

编创活动，自编动作，歌表演。根据歌词一句一句地引导学生学编动作。编好后，边唱边表演。表扬做得好的，并请做得好的学生上台表演。

四、小结

，在音乐声中结束本节课。

课堂练习

和同学做拉勾勾的游戏。

课后作业

练习歌曲《拉勾勾》。

板

书

设

计

演唱 《拉勾勾》

第一课 《好朋友》

教学反思