2 拉拉手，交朋友优秀教学实录

课题

2.拉拉手，交朋友

课时

1 课型

自主探究+展示提升

时间

学习1.培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中的一员的快乐。

（重点）

目标

2.我会帮助你们的，我们还会成为好朋友的。（难点）

课前找朋友歌曲 友谊星

准备

一、

激情引趣(5分) 认识老师和同学 1.开动友谊小火车。老师作自我介绍，与同学交朋友 小朋友，欢迎你们来到银城小学，成为一名小学生。我是你们的班主任老师，我们以后会在一起学习语文、品德与生活等知识，做各种有趣的游戏。你们遇到困难也可以来找我，我会帮助你们的，我们还会成为好朋友呢！

笔记栏

（老师走下去和同学拉拉手）

启发引导学生用不同的方法相互认识）可以相互拍拍手、拉拉钩，成为新朋友。

学

习

过

程

栏

二、

学文自探（10分）

1.放多媒体图片，给学生引见4个小动物 在美丽的大森林里住着几个好伙伴，他们是康康熊、乐乐猴、爱爱鸽和创创鼠，听说你们上学了，他们也想和大家成为新朋友。你们愿意吗？瞧！他们来了！大家欢迎！ （4个学生戴着头饰上场，作自我介绍，向各小组问好） 康康熊：大家好！我是康康熊，你们看我多健康，我是来和大家交朋友的！ 乐乐猴：大家好！我是乐乐猴，我非常快乐，我也是来和大家交朋友的！ 爱爱鸽：大家好！我是爱爱鸽，我很有爱心，我也是来和大家交朋友的！ 创创鼠：大家好！我是创创鼠，我很爱动脑筋，也喜欢搞创造，我也是来和大家交朋友的！ 同学们分别说一说4个小动物的名字，和小动物们问好。

小朋友们你们已经认识了周老师，和4个小动物。你们之间还

不熟悉，想不想互相认识一下，成为新朋友？

2.同桌同学相互认识 三、合探交流（12）

学做名片并展示交流 （1）老师出示自己的名片给学生看，然后示范做名片，学生按老师的方法、步骤学做名片。 （2）谁愿意把自己做好的名片给大家看一看？（适时点评） 学生在小组里互相交换名片，老师指导交换名片的礼节 （3）在书上记下同桌的名字和电话，相互认识。

四、感悟明理（3分）

王红是我的好伙伴，我们一起玩跳绳认识的，我们喜欢一起玩。

五、总结升华（2分）放学后对学生进行交通安全教育。

达

标

检

测

栏

作

业

唱儿歌 教唱儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手、拉拉钩，我们都是好朋友。

板书设计 2.拉拉手，交朋友

一起玩就成了好朋友