Unit 2 It’s a black dog.第二课时教案

Module 4 Unit 2

It’s a black dog.

教学目标：

1.能识记单词cat, dog, cap

2. 能运用

It’s a +（颜色单词）+ 物品单词并灵活运用句型对物品进行颜色描述。

3. 学唱歌曲A rainbow. 教学流程：

Step 1

warm up

1.

Greetings. 2.

Revision

⑴

Look and read the colour words with cards. ⑵

Listen , point and do the actions. Step 2

Presentation

（一）学习活动一

1.导入：Sam, Amy , Daming and Lingling are play a game. What are they playing? Let’s listen. 2. Listen to the tape of activity 1 and point for the first time. 然后问学生“猫”怎么读？引出cat的教授

3. Teach “ cat” with word card.

4. Listen again and repeat. Then ask the students read in groups and act out. （二）学习活动二

1. 导入：今天老师给大家打来了一个魔术师，它能变什么魔术呢？Now let’s listen . 2. 让学生合起书认真听第一遍，整体感知。

3. Listen again and teach“

dog ”

“cap”with word cards. 4. Listen for the third time and repeat.

5. read the sentences in groups and ask some groups act out. 6. 把It’s a red\ yellow\ black\ green \blue __________板书黑板，解释我们描述物品的颜色就用该句型。

7. 让学生用It’s a red\ yellow\ black\ green \blue __________描述教室里的门、窗户、书桌、椅子。

（三）学习活动三

1. 导入：

刚才同学们的表现都很不错，下面我们一起来考一考谁的眼力最好！请大家看到课文24页活动三的图片，跟对子交流：用It’s a red\ yellow\ black\ green \blue __________描述这两幅图。

2. 请一些对子展示汇报这两幅图的物品。

（四）学习活动四

1. 导入：Boys and girls. You are so clever! Now , let’s have a rest. Let’s listen to a song.

2. 播放课文活动四的歌曲第一遍，整体感知。

3. 教学生读歌词两遍。

4. 播放录音两遍，让学生跟唱. 5. 让学生在小组里互相唱给组员听。

6. 全班一起唱两次。

Step 3 拓展运用

1.让学生拿出彩色笔给活动6的图片上颜色，然后用It’s a red\ yellow\ black\ green \blue __________跟本组的组员交流。

2.

Get some groups act out. Step 4

Summary

让学生小结这一节课学了什么？

Step 4

Homework 让学生回家把所学的歌曲唱给爸爸妈妈听。