10.蛋壳创意玩具优秀教学设计

<<蛋壳创意玩具>>教学设计

设计意图: 1、新课程标准强调,美术活动要与学生的生活实际紧密联系,蛋壳是我们身边天天可

见的东西,用它做玩具,孩子们会觉得亲切、好玩。

2、蛋壳是我们生活中所用过的废弃物,对学生进行环保教育可以起到很好的作用。

3、孩子们天生爱动,非常喜欢各种各样的制作活动。

4、《蛋壳玩具》这一实验活动,可以创设宽松的环境,提供丰富的,可变的材料,从

而使幼儿主动地介入,体现出师生互动、生生互动、相互启发,提高学生的语言表达能力和

思维能力。

活动目标: 1、学习制作蛋壳玩具的方法,引导学生设计制作出富有特色的蛋壳玩具。

2、培养学生利用废旧材料进行设计的理念与技术意识。提高学生的想象能力,培养学生的创

造性思维。

3、通过蛋壳玩具的制作,培养学生热爱生活,关于创造的思想品质和认真、耐心、良好的做

事习惯。

学习重点:探究蛋壳玩具的造型技巧。

学习难点:学生审美能力和创作能力的培养

材料准备: 1、收集各种蛋壳若干。 2、彩色纸、碎花布、油画棒、双面胶、胶水、橡皮泥、沙等。

活动过程: 一、激趣导入

师:今天,老师给同学们请来了一位小客人,他呀,有一件非常烦恼的事情,需要同学

们一起帮他解决,你们愿意吗?我们用掌声把他请出来好吗?对了,他就是我们的小蛋壳朋

友。(出示哭脸表情的小蛋壳)他到底有什么烦恼的事情呢?一起看一段动画片就知道了。

播放动画片,到两分钟处

师:谁知道小蛋壳的烦恼是什么呀? 生:小鸡一脚把他踢开,说他是没用的家伙

那你认为呢? 生:他想像小鸡一样出去玩,但是却没有脚,很伤心

那你能帮帮他吗? 我们可以给他按上脚和手,那不就成了玩具了吗?你们有玩具吗 ? 你的玩具是从哪里来

的?想不想自己亲手做一个蛋壳玩具啊? 今天这节课,就让我们一起来学习制作《蛋壳创意玩具》! 出示课题,板书课题,“创意”用红色粉笔标注。

二、欣赏与探索: 1、感知蛋壳玩具。

师:同学们,你们看我这里有好多蛋壳玩具的图片呢,是什么?(欣赏图片) 2、讨论交流

师:这几个蛋壳玩具漂亮吗?那你知道它是用什么方法做出来的吗? 需要用到哪些工具和材料 ? 选择你喜欢的说一说

小结 : 彩绘。直接用色彩在蛋壳表面画上美丽的图案,做成可爱的彩蛋。剪贴,添加。用彩纸剪成需要的形状,贴在蛋壳上。用橡皮泥搓成需要的形状,粘在蛋壳上。

板书:彩绘，剪贴,添加。

我们可以根据需要, 综合运用这三种方法进行表现。

看看老师带来的这几个蛋壳玩具有趣吗? 下面我们就以小

组合作的形式,用绘画、剪贴添加等方法把你手中的蛋壳制作成既好看又好玩的蛋壳玩具。

比一比,看哪个小组的作品创意新颖有趣、配色鲜明、做工精美。

三、蛋壳玩具的制作

1、以小组合作的形式开始制作

作业要求:用绘画、剪贴添加等方法把你手中的蛋壳制作成既好看又好玩的蛋壳玩具。

评价要求:作品创意新颖有趣、配色鲜明、做工精美。

2、跟老师一起读温馨提示: 做事要有规律性,先想后做才能行,彩绘粘贴要小心,安全第一记心中,环境保护不能忘, 卫生清洁好心情。

3、教师到学生中间巡回辅导。 (老师还要及时发现孩子们中奇特的想法,将较好的创意展示

给大家,起到抛砖引玉的作用。 ) 四、展示评价

同学们,哪位同学愿意把自己作品展示给大家? 搜集学生的作品进行展示讲解。

五、知识拓展

欣赏蛋壳雕、彩蛋、蛋壳贴画等艺术作品,启发学生的思维,开拓学生视野。

同学们,生活中不起眼的蛋壳,通过你们的巧巧手,变成了这么有创意的玩具,你们可

真是心灵手巧的孩子。

那你们知道小蛋壳在艺术家们的手中, 会变成什么吗?一起来看一看。

同学们,其实在我们的日常生活中,有很多东西可以回收再利用,只是人们缺少发现和

创造,不但浪费了不少资源,而且还污染了环境,我们要学会在生活中用自己发现的眼、勤

劳创造的手、勇于探索的心,去“变废为宝”。

小蛋壳的烦恼解决了吗?瞧,他开心的笑了(出示笑脸表情的小蛋壳) 下课