21. 小树快快长教学评价实录

小树快快长

勉县实验小学 毛燕飞

教学目标：

1、认识树的结构特点,了解树与人类的密切关系。

2、运用各种纸质材料和方法制作一棵外形独特的树。

3、培养学生的动手能力,激发学生爱树、爱家园的美好情感,激发热爱大自然、关心大自然、保护生态环境的思想意识。

教学重点：根据树的生长规律制作一棵你自己喜欢的树。

教学难点：发挥自己的想象创作出一棵外形独特的树。

教学过程：

一、视频导入,激发兴趣

1、播放视频

同学们,今天老师带来了一个视频,大家一边看一边想：你看到了什么?想到了什么? 2、小鸟多可怜啊!我们有什么办法可以帮帮它? 3、我们一起学习第21课小树快快长。

二、欣赏了解

1、了解树的组成部分，出示树的图片。

同学们,请仔细观察树是由哪几部分组成的?（树干、树枝、树冠）

说明:叶子密密麻麻的,像帽子一样戴在树干上,这部分叫做树冠(guān)。不管是什么树,它都是由树干(gàn)、树枝、树冠组成。

2、比较不同的树干、树枝、树冠。

①观察树干的形状：请仔细观察这两棵树的树干有什么不同? ②观察树枝的形状：它们的树枝有什么不同? ③树冠的形状：这棵树的树冠像什么? ④同学们,你们还见过什么样子的树冠?(学生自由说) 小结：其实不同的树,树冠形状也是不一样的,比如小叶榄的树冠像三角形,松树的树冠像扇形,椰子树的树冠像梳子。

三、教师示范

1、今天老师也带来一棵小树,你们看——漂亮吗?猜猜老师是怎么做这棵小树的? 小结:我是先画,再剪,最后贴(板书步骤)。

2、现在老师现场做一棵小树。（现场示范步骤）

3、同学们,老师想让它变得更漂亮,谁有什么好的想法?（用花朵、果实、树叶来装饰）

小结：同学们真聪明,想到了这么多的好办法。小鸟的家就建成了! 四、欣赏各种形状颜色的树

1、有几个小朋友很爱动脑筋,也为小鸟制作了可爱的家,你们看——这棵树的树冠好美啊,用了水滴的形状。这棵树的树枝有大有小,错落在树干上。这棵松树非常特别,它有一个三个树冠的呢! 2、学生动手尝试构思:看了那么多作品,有很多同学已经迫不及待地想动手了。你们喜欢做一棵怎样的树?（学生自由说）

3、作业要求:用彩纸制作一棵你喜欢的小树。做完后,把小树贴在黑板上。

4、教师巡视辅导(播放《春天在哪里》《小松树快长大》伴奏) 五、交流评价

1、哇,同学们可真棒!一片美丽小树林就出现了。谁愿意上台说说你最喜欢哪棵树?为什么? 2、学生点评。

3、总结:你们做的小树真好看。每一棵树都代表着小朋友们的爱心。愿小树和小朋友们一起快乐的成长吧! 六、课堂延伸：其实我们制作树的方法还有很多。有兴趣的同学可以在课余时间做一做。

七、板书设计: 第21课 小树快快长

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