4.脚背外侧传球及教学比赛教学创新设计

脚背外侧传球及教学比赛

安阳市安阳桥小学

董晨光

一、

教材内容分析

本课教学内容是足球运动的脚背外侧传球技术。踢球是足球技术中最基本的技术动作，也是足球技术中最重要的技术，在比赛中运用得最多，主要用于传球和射门。传球不准，一方面会给同伴带来接球的困难，以至于难以完成战术配合；另一方面也很容易被对方将球断截，乃至造成直接威胁本方球门的后果，而射门不准将会前功尽弃。所以，在小学阶段要想在原有基础上继续提高，熟练掌握踢球技术是关键。

二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）

1、参与中体验到足球文化的魅力。

2、通过挂图讲解和模仿练习，使85%的学生初步掌握脚背外侧传球技术动作，发展学生协调能力。

3、在教学比赛中追求技术、技能与享受运动欢乐的和谐统一。同时也培养学生的团结协作、积极进取和顽强拼搏的精神。

三、教学重难点

重点：斜线助跑，支撑脚的位置以及支撑脚脚尖指向出球方向。

难点：踢球腿和摆动腿脚的击球部位。

四、教学方法

讲解法、示范法、情境模拟法、纠正错误法、教学比赛法

授课内容

1 脚背外侧传球技术

2教学比赛

3发展身体素质的练习：反应练习

1、参与中体验到足球文化的魅力。

教学目标

2、通过挂图讲解和模仿练习，使85%的学生初步掌握脚背外侧传球技术动作，发展学生协调能力。

3、在教学比赛中追求技术、技能与享受运动欢乐的和谐统一。同时也培养学生的团结协作、积极进取和顽强拼搏的精神。

程时

序

间

内

容

一、体育委员整队

报告人数

二、师生问好

三、宣布本课内容

和教学任务

四、检查服装

组

织

教

法

与

要

求

要求：声音洪亮

精神饱满

服装要求

1.

认真听讲

2.

注意安全

组织：学生成两路纵队绕

半场慢跑两圈

一、组织：全班集体进行

二、教法

1．边讲解边示范

2．用口令指挥练习

组织：全班集体练习，学生围圈，两人一组，一人追一人跑，贴人时另一个人跑。

组织：两列横队

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要求：慢跑时速度均匀

精神饱满，队列步调

一致

一、练习队形：两列横队

二、学练法：认真观察动作

听口令练习

准

备

部

分

5’

安排见习生

五、绕半场慢跑

六、球操

1颈部运动

2扩胸运动

15’

3腰部运动

4全身运动

5正压侧压腿

6各种韧带的静力性拉伸练习

7各种加速跑练习

七、游戏

“贴人游戏”

一、学习脚背外侧穿球技术

1、注意支撑脚距离和踢球脚触球位置力量

的变化。

2、观察足球运动路线的变化。

25’

10’

二、反应素质练习

听口哨折返跑30秒×2组

易犯错误：

(1)

助跑的斜线角度过小，击球点偏外，出球不准

(2)

支撑脚的位置偏后，踢球时上体后仰，出球过高

(3)

踢球脚的脚背外转不够，脚的接触部位不正确

(4)

没有直向出球方向摆腿，形成划弧线动作，击球点偏外，出球不准

一、组织：全班两人一组，每组一球，两列横队，相距五米

二、教法

1、教师讲解演示支撑脚站位。

2、教师演示并解说脚背外侧传球动作。

3、学生测量距离并模仿脚背外侧传球动作。4、给学生做正确示范动作

4、学生分练习时，巡回一、要求：认真听讲解，仔细观察教师示范，明确支撑脚站位。

1．踢固定球，做脚背外侧传球支撑腿战位及踢球部位模仿练习

2．两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚背外侧摆腿练习

3．两人一组，队形相距五米，练习脚背外侧传球

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基

本

部

分

辅导，纠正错误动作

练习方法：两人一组，每组一

组织：集体进行，要求队伍整齐，认真完成练习。

组织：分成两对进行比赛

要求：认真练习，完成任务

要求：合理运用所学到的技术

球，一人用脚背外侧传地滚球，另一人用脚背外侧接球，然后再用脚背外侧接球，然后再用脚背外侧传球，两人反复练习

练习队型：同上

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25’

三、教学比赛

1.

放松练习

2.

小结本课

3.

回收器材

4.

宣布下课

10’

组织：全班集体进行

教法：口令指挥练习

练习队形：成两列队形散开

学法：听教师口令

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要求：归还器材

结束部分

运动量

预125-145次/计

分

练习密度

预计：50-60%