13. 彩泥连连看教学目标设计｜教案在线预览

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湘教版小学一年级下册美术第13课《彩泥连连看》教学目标：1．了解树枝、彩泥不同的材质特征。2．运用树枝和彩泥进行有趣的人物、动物制作技巧和步骤。3．感受不同材质的美，感受创造美的乐趣。教学重点：用彩泥和树枝塑造出一组生动的作品。教学难点：学生对初步接触的立体或半立体造型的把握，怎样让这些作品粘稳。教

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所属课文：13. 彩泥连连看

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2018-04-25 15:23:00

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学校：中和镇旸谷完全小学

13. 彩泥连连看教学目标设计

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关键词：13. 彩泥连连看教学目标设计

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湘教版小学一年级下册美术第13课《彩泥连连看》

教学目标：

1．了解树枝、彩泥不同的材质特征。

2．运用树枝和彩泥进行有趣的人物、动物制作技巧和步骤。

3．感受不同材质的美，感受创造美的乐趣。

教学重点：用彩泥和树枝塑造出一组生动的作品。

教学难点：学生对初步接触的立体或半立体造型的把握，怎样让这些作品粘稳。

教学程序：

一、动画欣赏激趣导入

1. 观看动画片，丰富学生视觉感受，激发学习兴趣。

2. 提出问题：动画中的动画形象都是用什么材料做的？

板书课题。

二、观察感受了解特点

感受树枝和彩泥不同的材质特点。

树枝：表面颜色深，并有自然的纹理；粗糙；有一定的硬度；易折断。

彩泥：色彩丰富，鲜艳；柔软；可塑性强。

三、分析指导合理取材

认识树枝的作用。

（1）、把长颈鹿的脖子和四肢换成用彩泥来做，会出现什么现象呢？

（2）、教师小结：树枝在作品中起支撑、连接的作用。

2. 分析树枝和彩泥适合做什么。

（1）、小蜜蜂的哪些部位是用树枝做的？（教师根据学生的回答，在电脑中逐步拆分作品蜜蜂。）

（2）、教师小结：树枝在作品中代替细长的部位，彩泥在作品中是主体。

3. 取材练习，

使学生掌握巧妙运用合理材料进行制作。你会用树枝和彩泥分别做七星瓢虫、女孩的什么部位呢？

答对了，七星瓢虫会飞起来，女孩会跑起来。

四、启发思维设计训练

激发求异思维，引导学生设计出造型新颖独特的作品。

1. 口头设计，开阔思路，启发创作。

2. 学生动手操作课件，组拼动物和人物造型。

五、演示过程掌握方法

师生共同完成示范作品老鼠。老师先做老鼠的身体，再请学生在老师准备好的各种树枝中选择出适合做老鼠尾巴、胡须、脚的

树枝，并和教师共同完成作品。

六、反馈指导创造表现

展示部分作业，通过观察，让学生主动发现制作中容易出现的问题。

关于本教案的常见问题

Q：13. 彩泥连连看教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13. 彩泥连连看》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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