C获奖说课稿

教材分析

第四单元以”Where is my car ?”这一话题为纲,主要学习了句型:Where is…? Is it…? 为功能句型展开的教学活动,学习了介词In,on,under,的用法。本课时为本单元的C部分Story time,内容:“Where are you ? I can’t find you.”故事讲述的是Zip和Zoom一起玩捉迷藏,通过活泼,幽默,风趣的小故事,通过引导使学生参与到故事当中,并提供给他们提问,思考或做出评价的机会,

教学目标

一知识目标

1能够全面参与本课时主要单词;in,on,under,behind,并能达到听,说,认读。

2能认读理解hide and seek

Where are you ? I can’t find you. 的含义

3 能听懂,会说句型Let’s play hide and seek.

二语言技能目标

1 能在图片和情境的帮助下理解故事,并能用正确的语音语调朗读故事;

2 根据故事的情景进行角色表演;

3 能在语境中初步运用主要句型来交流信息。

三情感态度,学习策略

能够建立单词音形义之间的联系,整体学习单词。教学重点

1 理解故事意义,并能用正确的语音语调朗读故事;

2 能理解,朗读并表演故事。

教学难点

1 词汇及句型“hide” , ‘‘seek”, “W here are you ?”, “ I can’t find you!”的理解及发音。

2 培养学生利用音标直接拼读单词的能力。

2 在语篇中运用单词,并能表演故事。

Teaching procedures

Step 1

Greetings and Warm up

T:Good morning, boys and girls. It’s time for our English class. Are you ready?

Let’s sing a song.

Step 2 Review and lead in

1 ) Let’s talk

2 ) Let’s do (通过Let’s do复习方位介词,用手势及拳头来区分)

教behind

3) Let’s sing 《On,in,by,under》

Lead in the new words; table bed

Where is it ?

Meow,meow,under the table.(cat)

Quack,quack,under the table(duck)

Woof,woof,under the table(dog)

Oink,oink,under the table(pig)

重点突破新词behind ,table ,bed音和义的理解与运用(ZIP的房间有一张桌子,一张床)

4 Let’s play a game

Guessing game 老师在幻灯片上展示物品位置,由学生来猜测位置,复习本单元重点句型Is it……? Yes,it is. No,it isn’t.

Step 3 Presentation and practice

1 A letter from Zoom

Ss:Mr bear,Mr bear,where are you?

T: Under the desk?/Behind the door ?

No,I can’t find you.

I’m behind you.Surprise!

(老师扮成了Zoom,并藏在学生身后)

(学生扮成了Zip,并藏在同学身后)

Ss: Miss Zip, Miss Zip, where are you ?

2 Game: Hide and seek.

Someone hides and someone seeks, hide and seek.

以Under,behind,table进行藏与找的游戏,

3 Story time

1 To study the story by pictures

Who→what →how→ ? (结果如何?)

2 To read the whole story following the video

3 Read the story by yourself

4 Consolidation and Extension

Task 1 Order the pictures about the story

Task 2 Role play

Step 4 Summary (请同学做小结)

在已经理解图片意义并能初步表达的基础上,让学生排列句子,小组排列图片和角色扮演,将故事内容进行梳理,关注故事发展的进程,进一步检测学生是否能将方位介词的发音与其实际意义相匹配,掌握词汇的音形义,课文朗读部分,先齐读再分角色读,并要求学生注意语音语调。