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《12、夜莺的歌声》生字教学设计一、教学目标:1、学习本课生字新词,正确读写,并理解词语。2、正确书写本课生字,词语。并学会用词语写句子。二、教学重难点:正确书写本课生字,词语。并学会用词语写句子。三、教学过程:(一)、导入新课1、同学们,你们听过《鸡毛信》的故事吗?海娃怎样巧妙地为八路军送情报呢?

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生字表(一)教学内容概述

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生字表(一)教学内容概述

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《12、夜莺的歌声》生字教学设计

一、教学目标:

1、学习本课生字新词,正确读写,并理解词语。

2、正确书写本课生字,词语。并学会用词语写句子。

二、教学重难点:

正确书写本课生字,词语。并学会用词语写句子。

三、教学过程:

(一)、导入新课

1、同学们,你们听过《鸡毛信》的故事吗?海娃怎样巧妙地为八路军送情报呢?

2、在第二次世界大战期间,苏联也有一位这样的小英雄,被战友亲切地称为“小夜莺”,那他是如何为战友传递情报和战友一起奏响胜利之歌的呢?今天我们就来学习第12课《夜莺的歌声》。(板书课题)请同学们齐读课题。学习课文之前我们来一起学习字词。

(二)、检查预习,学习字词。

1、音:读音:xiāo削

巧记:悄悄把心换做刀(刂),铅笔见它变尖了。 字义:用刀平着或斜着去掉物体外面的一层

组词:削铅笔 刀削面 削苹果皮

造字:形声法

造句:妹妹已经学会自己削铅笔了。

笔顺:

2、读音:读音:wèi【喂】

1

巧记:问心(口)生“畏”。

字义:①叹词,打招呼时用②把食物送进人嘴里

组词:②喂饭喂奶

造字:形声法

造句:妈妈每天按时给妹妹喂饭。

笔顺:末笔力量由轻渐重,到捺脚处顿笔出锋。

3、读音:shào【哨】

巧记:销(肖)售(口)一半。

字义:①一种小笛②警戒防守的岗位

组词:①吹哨②哨兵哨卡放哨

造字:形声法

造句:我的哥哥是守卫边疆的哨兵。

笔顺:“口”偏小居上;“肖”上部小,笔画间要紧凑。笔出锋。

4、读音:tǐng【挺】

巧记:手(扌)扩庭院广无边(廷)。

字义:①副词,很②笔直③支持

组词:①挺巧挺好②挺立笔挺挺然屹立

造字:形声法

造句:几棵老松树挺立在山坡上。

笔顺:左窄右宽。“廴”捺舒展,托住被包围部分。

5、读音:sī【斯】

巧记:一“共”“二”“斤”。

字义:①文言代词,这,这个,这里②文言连词,乃,就2

组词:①斯人斯时

造字:形声法

造句:

笔顺:“其”窄长;“斤”第一笔撇短,悬针竖稍长。6、读音:shuǎi【甩】

巧记:一用即弯。

字义:①抡,扔②抛开,抛弃

组词:①甩胳膊甩袖子②甩车甩掉

造字:指事法

造句:他用力甩胳膊以引起妈妈的注意。

笔顺:第一笔竖撇应长些,竖弯钩竖长,弯钩右伸。7、读音:qiāng【枪】

巧记:树(木)边一座“仓”,一开啪啪响。

字义:①发射子弹的武器②刺击用的长矛

组词:①步枪枪林弹雨②长枪红缨枪

造字:形声法

造句:这位老战士在枪林弹雨中立了大功。

笔顺:“木”横短竖长;右部“人”撇捺角度对称。8、读音:tī【踢】

巧记:用足()最容“易”,生来会撞击。

字义:用脚撞击

组词:踢球踢蹬踢腾踢踏舞踢毽子踢脚板踢皮球造字:形声法

造句:我们班的男生最喜欢的运动是踢球。

3

笔顺:左小右大。“勿”三撇角度协调。(三)、板书设计

12、夜莺的歌声

左右结构的字:削、喂、哨、挺、斯、枪、踢。

半包围结构的字:

甩

4

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