2　小珊迪优质课教案

《小珊迪》教学设计

安徽省黄山市祁门县祁山小学胡雅芳

教学目标:

1、联系实际语境,理解“纠缠”、“乞求”等词语的意思。

2、通过有感情的朗读、感悟和交流,培养学生自读自悟、合作探究的能力。

3、在读悟课文的过程中,体会和感知小珊迪纯洁善良,诚实守信的品质。

4、结合具体情境进行想象,培养学生的创造力和想象力。教学重点:

有感情朗读课文,体会和感知小珊迪纯洁善良,诚实守信的美好品质。

教学难点:

有感情朗读课文,体会人物品质,并从中受到教育。

教学过程:

一、创设情境,导入新课

导语:同学们,我们都有幸福美好的童年,可是,你们知道吗?一百多年前的英国,有许多和我们一样大的孩子,他们的童年是在饥饿和寒冷中度过的,咱们今天要学习的这篇课文的主人公就是这其中的一员,他就是小珊迪。

二、初读课文,感知人物形象

1、初读课文,把字音读清楚,把句子读通顺。

2、检查生字.

3、边读边思考,初步感知小珊迪的可怜。请同学们认真默读课文,边读边思考,课文讲了一个怎样的小珊迪呢?(板书“可怜”)三、细读课文,通过重点词句体会小珊迪的可怜。

1、抓住外貌描写

(1)、快速浏看课文,看看课文中那些词语或句子让你体会了小珊迪的可怜,把它画下来。

(2)、出示句子,引导学生抓住重点词语进行体会。如:“又薄又破,瘦瘦的,冻得发青,赤脚,冻得通红”。

就是这样一个可怜的小男孩,他徘徊在街头卖火柴,他身上只穿了一件(生解读)……

2、体会对话描写。

(1)抓住关键词语朗读体会对话

(2)抓住“乞求”进一步体会小珊迪的可怜。

(3)过渡

①、就是这样一个可怜的孩子,他拿走了我的一个先令后却始终没有如约而至,这勾起了我很多的遐想:我猜想(生接读)——“我猜想,可能上当了.但是当我想到那孩子的面孔,想到他那流露出的使人信任的神情,我断定他不是那种人。”

②、我为什么如此断定?小珊迪不是哪种人?

四、展开联想,体会小珊迪的可敬

1、读小利比的话。

从课文中可以看出,我不愿意相信小珊迪是哪种人,可是他却真的没有带着那一个先令找回来的零钱来见我,他没有如约而至,究竟发生了什么?带着这样的疑问,再去读一读课文,如果你找到了答案,就请你多读几遍。

指导朗读:“珊迪受伤了,不能来了,一辆马车把他撞到了,从他身上轧了过去。他的帽子找不到了,火柴也丢了。还有七个便士也不知哪儿去了,说不定他会死的……”

2、展开想象的翅膀。

同学们,你们能和老师一起回到那故事中去吗?让我们一起我看一看在小珊迪回来的路上,究竟都发生了些什么事?

情景(1):体会得到钱的喜悦。

小珊迪握着刚刚换回的12个便士,高高兴兴的往回跑。他想……

情景(2):体会小珊迪的痛苦。

就在这时,在前方的路口处,一辆马车飞奔了过来,小珊迪来不及躲闪,被马车撞到了。那马车不但……,反而……

情景(3):体会小珊迪的坚强。

此时的小珊迪已经浑身是血,他用手四处摸索着,他在找……情景(4):体会小珊迪对弟弟的爱。

小珊迪的双腿已经断掉了,他已经不能站起来了。他挣扎着,强忍着剧痛艰难的向前爬着、爬着,他要爬回家去,因为…

情景(5):体会小珊迪诚实、守信的可敬。

①、就这样,在几个小伙伴的搀扶下,小珊迪终于回到了家。迎面扑来小利比,惊慌失措的喊着:“哥哥,你怎么啦?”珊迪告诉他发生的一切。小利比说:“我们拿这钱去找医生吧,他一定可以治好你的腿的!”小珊迪却说……

②、可是小利比着急啊,他哭着说:“那位先生不会在意的,求你了哥哥,我们去找医生吧!”小珊迪仍然坚持说……

③、小利比伤心的说:“你是伤这么重,说不定你会死的!”小珊迪仍然摇摇头说……

3、通过这段情景,我们看到了怎样的一个小珊迪?(可敬)他可敬是因为他……(诚实、守信、善良)

五、体会作者的情感,丰富小珊迪的形象.

就在小珊迪生命垂危之时,就在他奄奄一息之际,他想到的不是他自己,而是……(想着的是对我这个陌生人的承诺,想着的是可怜的弟弟今后的生活,)此时此刻,我们看到的是一个怎样的小珊迪?(可怜的,更是可敬的)

( 1)、面对这样的小珊迪,我们的心情和作者是一样的。那么,就让我们和作者一起深情的对小珊迪说:“我会永远照顾小利比的。”

(2)、面对这样的小珊迪,我们同情的同时也深深的敬佩他,那么就让我们和作者一起,握着他的手对他说:“我会永远照顾小利比的。”

师:可怜的小珊迪,以他的诚实和善良,深深地打动了作

者。凡是读过这个故事的人,谁不受感动呢?齐读最后一段。六、延伸表达,抒发感情。

1、投影课文插图(配深沉忧郁的音乐)

师:现在,让我们静静的看着画面,再一次用心去感受这个动人的故事。

2、师:此时,你想对小珊迪说些什么呢?把你最想对小珊迪说的话写在课文插图旁边。

3、再指名说。

4、小结:可怜而又可敬的小珊迪虽然死了,但是他诚实善良的优秀品质却永远留在我们的心中。回去以后,请把小珊迪的故事讲给你的亲人朋友听,让小珊迪的故事永远流传,把小珊迪的精神发扬光大!

七、板书设计:

又冷又饿可怜

小珊迪

诚实善良可敬