识字加油站+字词句运用教案3｜教案在线预览

资料摘要

字词句运用:写话训练教学目的:1、引导学生观察图画,说出与图画相对应的心情词语。 2、引导学生联系生活经验,把自己的情感体验说清楚。 3、选择心情练写话。教学重点:借助插图,联系生活实际,情感体验,进行说话和写话联系。教学课时:1课时教学准备:课件、插图头饰。教学过程:一.谈话导入1、创设情境导入。

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字加油站+字词句运用

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2018-05-21 10:26:00

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学校：宿迁市宿城区蔡集中心小学

识字加油站+字词句运用教案3

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关键词：识字加油站+字词句运用教案3

正文

字词句运用:写话训练

教学目的:

1、引导学生观察图画,说出与图画相对应的心情词语。 2、引导学生联系生活经验,把自己的情感体验说清楚。 3、选择心情练写话。教学重点:

借助插图,联系生活实际,情感体验,进行说话和写话联系。教学课时:1课时

教学准备:课件、插图头饰。教学过程:

一.谈话导入

1、创设情境导入。手偶巧虎讲自己有趣的经历,相机引出高兴,开心,生气,难过,害怕等词语

2、课件出示以下表情:高兴生气害怕难过,小朋友们,你看这四幅图就代表了巧虎的心情,他们有个好听的名字,请你们读一读这些词语宝宝。

3、提问:你有过这样的表情吗?一般是在什么时候??

4、指名说,师相机出示词语:

高兴生气害怕难过

二、读词语 1、小组读。 2、开火车读。 3、指名读。

师过渡提问:有谁能告诉老师这些词语都是表示什么?形容什么的?你还知道哪些表示心情的词语呢?生回答。

师:有没有同学能再说一说类似的词语生自由回答。

三、引导学生用以上词语说话。

师:刚才同学们都说了,这些词语都是表示心情,或表情的,那么有没有同学来告诉我:你在什么时候会很高兴呢?生回答。

引导学生用我在得到老师表扬的时候很高兴我在玩游戏的时候很高兴小组分别用“生气害怕难过”练习说话。小组派代表汇报。师小结:刚才同学们说得非常好,下面,我们来把自己说的话写下来好不好?四.练习写话

出示写话要求:注意格式要正确,(前面空两格,正确使用逗号,句号。)五.我会写;1.出示例句,让学生观察写句子需要注意什么?2.生练习写话。

六.集体评议,并展示。

七.总结:今天,我们学会了用“高兴生气害怕难过”等词语来写话,在这里老师希望所有的同学,在以后的生活中能够学会控制自己的情绪,生气的时候能学会冷静,高兴的时候多与同学分享。

八.板书设计:

字词句运用:高兴.生气.害怕.难过

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+字词句运用教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站+字词句运用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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