词语盘点教案和课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

、谈话引入,揭示课题1、学生谈谈自己最喜欢的作家。2、我们今天要学习的课文,就是有关苗苗同学采访著名作家季羡林爷爷的内容。让我们去看看他们都谈了些什么。揭题。3、互相交流:把收集到的有关季羡林先生的资料与大家分享。4、指名读导语,明确学习要求。二、初读课文,感知内容1、自由读课文,读准字音,读通句子

资料类型：教学教案文档

所属课文：词语盘点

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2018-04-28 00:57:00

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学校：城固县文东小学

词语盘点教案和课堂实录

未知

2018-04-28 00:57:00

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关键词：词语盘点教案和课堂实录

正文

、谈话引入,揭示课题

1、学生谈谈自己最喜欢的作家。

2、我们今天要学习的课文,就是有关苗苗同学采访著名作家季羡林爷爷的内容。让我们去看看他们都谈了些什么。

揭题。

3、互相交流:

把收集到的有关季羡林先生的资料与大家分享。

4、指名读导语,明确学习要求。

二、初读课文,感知内容

1、自由读课文,读准字音,读通句子,想想苗苗和季先生对读书有哪些见解,做好批注。

2、检查学生朗读课文情况,互相评议。

3、汇报:

苗苗和季先生对读书有哪些见解,你是从哪些词句了解到的。

三、自主阅读,深入感悟

1、季羡林先生对于读书,提出了哪些见解?谈谈你对这几点的认识。⑴把文章写好,要多看书。

⑵要中西贯通、古今贯通、文理贯通,不要偏科,要学好外语。

⑶进行古诗文积累。

2、这篇文章与以往的文章有什么不同之处?

这篇文章是一篇访谈录,一问一答式。

3、谈谈你对题目的理解:

小苗和大树不仅代表着苗苗和季羡林,“小苗”还包含着苗苗在求学和增长知识的路上刚刚起步,犹如破土而出的小苗要汲取营养;而季老学识渊博、学有建树,恰似一株根深叶茂的大树。“小苗”与“大树”交流的正是如何生长、汲取营养,小苗才会长成参天大树,像苗苗这样的孩子们才能成才的内容。

4、指导有感情地朗读课文:

苗苗:热爱读书的小学生,谦虚好问,对季老的尊敬崇拜溢于言表。季老:平易近人,亲切随和,幽默中善于引导,满含着对下一代的关爱之情。

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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