21 欢乐的泼水节教案及板书设计

《欢乐的泼水节》第一课时

马扣云教学要求:

1、能正确、流利的朗读课文。

2、学会本课生字,两条绿线内的5个字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、知道我国是个多民族的国家。初步了解傣族人民欢度泼水节的独有的风俗习惯。

教学重难点:

1、识字、写字。

2、初步了解傣族人民欢度泼水节的独有的风俗习惯。

教学准备:课件

教学过程:

一、导入

1. 小朋友,这节课老师要带小朋友去一个地方,(出示西双版纳图)

①这就是西双版纳,你觉得这个地方怎么样啊?

②谁来把这个美丽的地方再读一读?指名读

③老师告诉你西双版纳傣族自治州,位于我国云南省南端,这里以神奇的热带雨林自然景观和少数民族风情而闻名于世。这儿居住着一个能歌善舞,多才多艺的民族——傣族。(出示,个别读)

2. 傣族一年最盛大的节日就要到了。

(出示课文插图)小朋友猜一猜这是什么节呀,(板书:泼水节)

教学“泼”;左边是三点水,右边是发

3、傣族人民在节日里玩的怎么样呀?(板书:欢乐的)

今天,我们就走进傣族,一起去感受这欢乐的泼水节。(板书课题)

指名读课题、齐读

二、新授

(一)检查课文朗读

老师知道小朋友们在课前已经预习过了,这篇课文有几小节呀?

现在我要请三位小朋友把课文读给大家听一听。

其他同学做个小老师评一评。

(二)学习第一小节

谁来把第一小节读一读

你知道了什么呀?出示“凤凰花”,认读。“一年一度”是什么意思呢?

齐读。

(三)学习第二小节

1、傣族人民是怎么泼水的呀,请一个小朋友把第二自然段读一读

2、①泼水节里人们会用上哪些盛水的容器呢,快速读第二小节去找一找把交流:注意完整,泼水节里人们用上___、____和____。

②师:老师把它们带到课堂中来了,我们一起来读一读

这里面还有两个生字呢,教学生字:

③我们先来看看桶这个字

桶(是木头做的,是木字旁)

用木头做的桶叫—木桶,用竹子做的桶叫—竹桶,用塑料做的桶叫—塑料桶,桶还有不同的用处呢,有的用来装水叫——,有的用来装酒叫——

有的用来存放垃圾的叫——。你能给“桶”换个偏旁吗?

④盆

⑤瓢,出示图片,瓢是用瓢葫芦一切两半做成的,人们常常用来舀水。你能给它换个偏旁吗?

⑥人们是怎样拿盛水的容器的呢,你能给它们加上动词吗?

出示:()着桶()着盆()着瓢

加上动作读一读,齐读

放入句子中,我们一起来读一读,引读:大街上……花瓣。

3.人们还做了哪些准备工作呢?(滴上香水,撒上花瓣)男女生读

4、过渡:有了工具,傣族人民是怎样泼水的呢,指名读“开始泼水了……笑开了花”

①这句话有点长,先听老师读一读,注意听好停顿(指名读,齐读)

②看,大家你追着我,我追着你,这叫互相——指名:互相追赶

(课件出示:互相追赶)

你会用“互相”说句话吗?(……互相帮助……)

③看,“互”就像小朋友互相帮助时紧紧拉着的两只手。

跟着老师把这个字的笔顺写一写。书空笔顺,组词。

闭上眼睛记一下这个字

④现在,请同桌两个小朋友把这句话你读给我听,我读给你听,

互相提提建议。

5、小朋友,为什么水泼到你们身上,湿淋淋的,你们脸上却乐开了花呢?

(因为我们很高兴)

为什么这么高兴呀?

6、引出——因为清水是……怎么能不高兴呢!(出示)

(1)“吉祥如意”这个词我们可喜欢它了,在生活中,你在哪看到或听到过这个词呀?

(过年时春联上师:把这个美好的词送给全家,祝愿家人称心如意。) (过年时亲戚到我们家师总结:在各种喜庆的场合用上这个词能给人带来幸福与欢乐。)

齐读词语;看着同桌,把这个美好的祝福送给对方。齐读

(2)刚才这句话里的生字特别多,请以四人为一小组讨论学习这些生字。

出示填空题

吉:反义词是“凶”,我能给吉加上不同的偏旁变成____、____

祥:它的偏旁是_____,我还能再写几个“示字旁”的字____、____、____ _

如:我会用如组词并造句

你能把这句话读好吗?

理解“意味”。

教学生字“幸”,偏旁,组词。

学会了这么多生字,我们赶紧把他们送到句子里去读一读吧,注意停顿。

齐读。

7、傣族人民泼水节里,玩得可真开心呀,让我们一起带着高兴的心情读好第二小节。

(二)学习第三小节

1、到了夜幕降临的时候,傣族人民还有丰富多彩的活动呢。

看!(出示第三小节)指名读

他们有哪些活动呀?

2、欢乐的活动真多,怪不得傣族人们不肯离去。

这个“离”是生字,谁带着大家把笔顺来写一写。(书空笔顺)

把眼睛闭起来,默默地记住这个字。睁开眼睛,“离”字离开了我们,你还会写吗?(再次书空笔顺)

齐读第三小节

(三)齐读全文

傣族人的泼水节可真热闹,老师忍不住想再去看一看,让我们捧起书,一起读一读这篇课文。

三:课外拓展

从西双版纳归来,我们了解了很多傣家风情,和傣家人一起度过了欢乐的泼水节。(出示)“我们伟大的祖国是由五十六个民族组成的大家庭,你还知道其它少数民族的传统节日吗?请同学们搜集有关的资料。