宽带网教学设计思路

人教版四年级下册语文第四单元《宽带网》教学设计

奏响和平凯歌

学目标:

知识与技能:关注当今世界发生的局部战争,了解两次世界大战给人类带来的灾难。

过程与方法:通过搜集有关战争给人类带来苦难的图片和文字资料,学习搜集、整理、分析社会信息的能力,初步掌握自主解决问题的基本方法和步骤。

情感、态度与价值观:感受到战争的残酷、给人类带来的深重灾难以及和平的美好,树立热爱和平的意识。

教学重点:

知道当今世界发生的局部战争,通过分析两次世界大战给人类带来的沉重灾难,体会战争给人类带来的苦难及和平的美好。

教学难点:

通过搜集有关战争给人类带来苦难的图片和文字资料,学习搜集、整理、分析社会信息的能力,初步掌握自主解决问题的基本方法和步骤。

教学准备:

教师准备:搜集教学所需的相关战争的文字资料、图片、视频等材料。

学生准备:收听广播、收看电视、读报或查找其他资料,收集近期世界各地爆发的战争、发生冲突的图片和文字材料.

一、创设情境、激发情感

1、师:同学们,听,这是什么声音(课件播放飞机轰炸声、枪炮声)

接着听,这又是什么声音?(小孩的哭泣声)

2、师(出示战争下儿童哭泣等相片):这是一张真实的照片,拍摄时间1937年8月28日,拍摄地点上海火车南站,刚刚同学们听到的声音就是这里发出来的。谁是造成这一切的凶手?(学生自主说,引出课题——战争)

二、板块一:说战争议苦难

活动一:战争带来的苦难

1、战争是如此残酷,在上个世纪前50年,爆发了两次世界大战,至今人们还心惊胆战。请仔细看,认真听老师给同学们带来的视频资料。(课件出示一战的资料片)

2、一战、到底带给人类怎样的灾难,我们来进行一个小调研.

3、第二次世界大战同样是人类历史上最黑暗的一页,有在课前了解过第二次世界大战的同学请举手简单介绍。

看着这一个个触目惊心的数字,你有什么感受和发现?(学生汇报)

4、师小结:看来,战争不仅要耗费大量的物力和财力,还会给人民的生命和财产造成重大的损失。

5、也许这些抽象的数字还不足以让我们感受到战争的可怕,那下面这组画面就是历史最有力的证据。(课件出示二战战争情景,老师配乐解说: 二战期间。战火纷飞,浓烟滚滚,无情的炮弹摧毁一座又一座城市,一架架飞机从天而降,让人防不胜防,一枚枚炮弹四处扫射,让人无处躲闪,战争过后到处是残垣断壁,哀鸿遍野。)

活动二:战争中儿童的悲惨命运

师过渡:战争带来的苦难对于成年人来说都是难以承受的,更何况是那些无辜的孩子呢?

1.让我们来听听战争中儿童的心声吧。(课件出示伊拉克少女的日记)配乐朗读。

2.她原本有一个幸福温暖的家庭,家里有爱她的爸爸妈妈,疼她的哥哥姐姐。是谁让她如此恐惧?是谁让她失去亲人?是谁让她无家可归?又是谁让她幸福烟消云散?

3.战争是个无情的杀手,凶残的恶魔,可是,世界上遭受战争苦难的孩子又何止她一个呢?

(课件出示战争中儿童的图片,师配乐解说:硝烟四起,炮火纷飞,看,一双双惊恐的泪眼,一片片废墟的家园;听,轰隆隆的炮弹声,撕心裂肺的哭喊声,凄惨的呻吟声……此起彼伏,不绝于耳)

4.假如你就是这些身处战乱的孩子,面对家园被毁,亲人离散,你在想些什么?你想说点什么?

活动三:感受战争给我国人民带来的苦难

1.同学们,我们更应牢记历史,勿忘国耻!我们的祖国在近百年来也遭受了许多屈辱与苦难:相信中国人民永远不会忘记,英法等八国联军火烧圆明园,让这座世界上最辉煌壮丽的建筑顷刻间变成一片焦土和瓦砾;中国人民永远不会忘记一个又一个不平等的条约,使中国从一个泱泱大国变成了一只任人宰割的肥羊;中国人民永远不会忘记1937年7月7日日本帝国主义以士兵失守为借口发动了震惊世界的卢沟桥事变。现在让我们把时光倒回到1937年12月13日,看看战争到底给我们中国人民带来怎么深重的灾难!(课件播放南京大屠杀的资料片)

2.把你在刚才的画面里让你最痛心的、最愤恨的、最揪心的在小组内说说吧。(小组交流)

3.(配乐看图)看着这悲惨的一幕幕,你在想些什么?你在愤怒什么?你在仇恨什么?你在期盼什么?你在渴望什么?你在呐喊什么?你在高呼什么?

三、板块二:赞英雄学英雄

师:国破山河在,城春草木深。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。为了国家不再遭受帝国主义的欺凌践踏,为了骨肉同胞不再生活于水深火热之中,更为了誓死不当亡国奴,无数中华儿女离开家乡、离开家人奔赴炮火纷飞的战场上奋勇杀敌,把帝国主义赶出中国,这期间涌现出许多战斗英雄。

如(课件相机出示):抗击日本侵略者的杨靖宇、赵一曼,为建立新中国英勇献身的方志敏、董存瑞,抗美援朝、保卫家国的黄继光、邱少云……大家还知道哪些?能简单介绍吗?

预设:

①学生介绍影视作品。

《小兵张嗄》:故事发生在抗日战争时期,生活在冀中白洋淀的小男孩张嘎与唯一的亲人奶奶相依为命。为了掩护八路军,奶奶英勇地牺牲在日军的刺刀下。为替奶奶报仇,救出老钟叔,嘎子历经艰辛,找到了八路军。他配合八路军,里应外合,全歼敌人,救出了老钟叔,也替奶奶报了仇。

.②电影《鸡毛信》抗日战争期间,河北冀中抗日民主根据地龙门村的儿童团长海娃,有一天接受民兵任务给八路军送鸡毛信。半道上遇见了日本鬼子和伪军,海娃急中生智利用老绵羊的尾巴保住了鸡毛信,鬼子被海娃引进山里,八路军全歼了敌人;根据鸡毛信里报告的情况,八路军又袭击了一个日本鬼子的据点,活捉了猫眼司令。

③《闪闪的红星》:讲述一个小英雄潘冬子在战争中迅速成长起来的故事。在闪闪的红星照耀下,潘冬子积极参加对敌斗争,为了掩护乡亲们撤退,潘冬子的母亲壮烈牺牲,潘冬子

看到母亲的死,变得更加坚强。他在战斗中破坏了吊桥,切断了敌警卫团的后路,使敌人缴枪投降;他巧妙地把盐化成水,躲过敌人的搜查,送给游击队;他和椿伢子把情报送给游击队,搞沉了敌人的运粮船,破坏了敌人的搜山计划;他沉着机智地应付了胡汉三多次狡猾的试探和盘问,最终满怀仇恨砍死了胡汉三,有力地配合了游击队攻打姚湾镇的军事行动。战斗迎来了胜利。1938年,在江南坚持游击战争的红军游击队奉党中央命令,准备开赴抗日前线。潘冬子戴上那颗闪闪的红星,成为了一个真正的红军战士,加入了红军的行列,踏上了新的征途。

4、《狼牙山五壮士》日本侵略军对晋察冀边区进行大扫荡。八路军某部班长马宝玉和战士接受了阻击日军的任务,登上狼牙山棋盘陀主峰。日军以三千兵力猛扑狼牙山。马宝玉等五位战士,凭借居高临下的有利地形,与拥有飞机、大炮的敌人展开顽强的战斗。敌人接连发动了三次冲锋,均被他们击退,胜利地完成了牵制敌人的任务。但这时,战士们也已到了弹尽粮绝的地步。他们以石块为武器,狠砸冲上来的敌人,作殊死的拼搏。最后,五位壮士面对步步近逼的敌人,毫无惧色地纵身跳下悬崖。

……

小结:青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还。在战争时代,多少革命英雄用鲜血和生命书写了无数可歌可泣的事迹,他们用自己的血肉之躯、坚定的革命信念、众志成城的力量战胜了帝国主义。他们是筑起新中国的脊梁。此时此刻,你们想对这些革命先辈说些什么呢?(学生自主说)

师:是啊,正因为有这些“捐躯赴国难,视死忽如归”的革命先辈,才有了我们今天安定幸福的生活。解放军战士就是我们的守护神,以前是,现在是,将来是,请看大屏幕。(播放《利比亚撤侨》视频)

四、板块三:唤和平谈志向(兴中华)

感受世界并不太平——“非常关注”新闻发布会

1、师:同学们,通过上述学习,相信都明白了:我们之所以如此幸福,那都是因为有人在为我们负重前行!我们才能生活在和平的国家,然而,这个时代,这个世界依然还有许多地方不太平。

老师知道课前同学们收集到许多国际上的战争和冲突,现在我们就这些内容召开一个非常关注新闻发布会,把你收集的资料在小组内交流,每小组推选一名优秀的小记者上台报道。

1.小组内交流收集的资料。

2.“非常关注”新闻发布会

交流世界各地发生的战争。

师生评议,(刚刚记者的发言非常精彩,掌声再次送给他们。)现在我们一起近距离去战后叙利亚首都大马士革观看那里的惨况。师播放叙利亚内战后的视频。

创设情境引读:

A.一次战争就意味着一座城市的毁灭,一次战争就会让众多百姓无家可归,一次战争就会使许多鲜活的生命瞬间变为冰冷的躯体。此时,我真想说──(师指着板书,学生回答) B. 战争毁坏了孩子们的乐园,绿茵茵的草地,本该滚动着欢乐的足球,可是如今尸横遍野、一张张凄苦的脸、一双双充满绝望的眼睛,触动着我们的心弦。此时,我真想说──(学生回答)

C.看到战争中的孩子我想到和平环境下的我们。我们可以在教室里学习知识,在草地上快乐地游戏,老师还组织我们开展丰富多彩的活动。我们的生活充满阳光,我们的脸上洋溢着

幸福的微笑,而战争中的孩子满脸都是愁苦和悲凉。此时,我真想说──(学生回答)这是我们4.9班孩子的呼声(生读——和平!和平!!和平!!!)

这是我们中国孩子的呼声(生读——和平!和平!!和平!!!)

这是我们全世界孩子的呼声,我们共同的心声:我们不要战争,我们要和平!和平!和平!让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园!同学们,相信大家的呼声一定能感动罪恶的子弹,和平鸽已经展翅飞翔,“和平之花”将永远灿烂。

师:同学们,为了国家的富强安宁、为了世界的和平,作为新时代的接班人你们应该做些什么?(生自主说)

师:是啊!弱国无外交,落后就要挨打!虽然我们的祖国愈来愈强大,但不能掉以轻心、重蹈覆辙,你们是国家未来的栋梁,少年富则国富,少年强则国强,,少年雄于世界则国雄于世界。

师(出示少年中国说):同学们,让我们就带着满腔的豪情和远大的志向读起来吧。

师结语:同学们,国家兴亡,匹夫有责,毛主席说得好,数风流人物,还看今朝!有志者当为中华之崛起而读书,为中华民族复兴而努力奋斗!地球更是人类共同赖以生存的唯一家园,因此更要为维护世界和平而勇敢前进!

五、布置作业。

1、阅读故事《和平鸽》。

2、观看《战狼2》或《红海行动》。

六、板书设计

奏响和平凯歌