书写提示+日积月累第一课时评课稿｜教案在线预览

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语文园地八(第二课时)一、复习导入1.上节课,我们参观了动物园,离开时老师看出来你们有些依依不舍,今天我们就一起再去游玩一回,看看你们还认不认识这些小伙伴了。2.首先我们来到了兽类馆,谁来和他们打个招呼。3.参观完了兽类馆,我们来到了哪里?4.参观结束了鸟禽馆,看,谁又来了?5.我们一起来热情地呼唤

资料类型：教学教案文档

所属课文：书写提示+日积月累

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2018-05-28 07:38:00

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学校：昆山市周市镇春晖小学

书写提示+日积月累第一课时评课稿

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关键词：书写提示+日积月累第一课时评课稿

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语文园地八(第二课时)

一、复习导入

1.上节课,我们参观了动物园,离开时老师看出来你们有些依依不舍,今天我们就一起再去游玩一回,看看你们还认不认识这些小伙伴了。

2.首先我们来到了兽类馆,谁来和他们打个招呼。

3.参观完了兽类馆,我们来到了哪里?

4.参观结束了鸟禽馆,看,谁又来了?

5.我们一起来热情地呼唤我们的老朋友们。我们发现三组汉字都有相同的偏旁,反犬旁的字大都和动物有关,鸟字旁的字大都和鸟类、家禽有关,虫子旁的字大都和虫子有关。

6.那你们知道这三个偏旁通常和什么有关?

那带有这些偏旁的字你能说说吗?

二、字词句的运用

1.原来汉字中藏着这么大的秘密,恭喜大家发现了汉字的规律,谁来说说看你现在的心情是怎样的?

2.老师的心情也很高兴,谁再来说说看。

3.日常生活中,还有什么时候你也高兴?

4.除了高兴,我们还会有什么心情?

5.谁来演一演,边演边读。

6..这些心情还可以用哪些词来表达?

7.齐读词语。

8.你有过下面这些心情吗?说一说,写一写。

三、日积月累

1.说的真不错,老师奖励你们一则谜语。

2.出示古诗《画鸡》,对照拼音读一读,能读正确。

3.指导正确朗读。

(1)分行指名学生读。正音“冠、裁、平、轻”,区别“身”和“生”。

(2)自由练习,齐读。

(3)教师范读,指导读出节奏。(用/表示节奏的停顿)

(4)同桌练读,男女生练读,齐读。

3.读出感情

(1)这只鸡长什么样子?引导学生抓住“红冠、雪白”感受大公鸡有红红的鸡冠,全身雪白,非常漂亮。

(2)读出大公鸡的美丽、勤快。

(3)练习背诵。

关于本教案的常见问题

Q：书写提示+日积月累第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《书写提示+日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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