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《习作讲评:读书故事》教学设计江西省景德镇市第六小学仲小燕教学目标:1、明确本次习作选材的要领。2、学习他人习作的闪光之处。3、通过共赏优秀片段、全班同改等环节,明确如何将习作写具体、写生动。教学重、难点:明确选材的要领,懂得如何将习作写具体、写生动。一、导入:前段时间,我们写了一篇作文,讲述自己和

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所属课文：习作

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2023-03-20 18:33:51

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学校：景德镇市第六小学

习作教学设计内容推荐

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《习作讲评:读书故事》教学设计江西省景德镇市第六小学仲小燕

教学目标:

1、明确本次习作选材的要领。

2、学习他人习作的闪光之处。

3、通过共赏优秀片段、全班同改等环节,明确如何将习作写具体、写生动。

教学重、难点:

明确选材的要领,懂得如何将习作写具体、写生动。

一、导入:

前段时间,我们写了一篇作文,讲述自己和书之间的故事。大部分同学能把事情经过写清楚,突出中心,但也有部分习作存在许多问题。今天这节课我们就来讲评这篇作文。

二、回顾

1、回顾习作要求。

2、想一想,一篇好的作文,需要具备些什么?

3、生汇报。(根据学生回答,相机板书:新颖的标题、开头与结尾、精彩的段落)

三、欣赏

1、展示同学们优秀的标题、片段,你能学到什么?

2、欣赏一篇优秀作文《有趣的云》,你发现了什么?四、修改

1、出示一篇病文。

2、说说哪些地方有问题。

3、回顾习作修改符号。

4、全班动笔帮助修改。

5、生汇报。

五、总结

同学们,通过大家共同的修改,这篇习作比刚开始精彩多了。我们用事实证明,好文章是改出来的,所以,同学们一定要重视修改。今天的作业就是参照刚刚的方法,修改自己的习作,希望我们的写作水平在修改中得到提高!

关于本教案的常见问题

Q：习作教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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