8　百泉村（四章）教案推荐

《百泉村》(四章)教学设计

安徽省岳西县实验小学祖军霞

一、课文简括:

这篇略读课文描写了美丽的百泉村,这是一个有山有水的地方,环境清幽,空气清新,鸡鸣狗吠,人们的生活悠然自得。抒发了对大自然景观赞美之情,表达了对家乡热爱的感情。本课表达上的特点是抓住有特点的景物,描写细腻生动,用词优美。同时对百泉村的感情充溢其间,富于感染力。

一、教学目标:

1.学习作者抓住景物特点,把内容写准确、写形象的方法。

2.正确、流利有感情地读课文,并在读中欣赏、感悟百泉村的美。激发学生热爱生活,热爱大自然以及对祖国大好河山的热爱之情。二、教学重点:

有感情地朗读课文,在读中品味百泉村的美景。体会作者表达的思想感情。

三、教学难点:

学习作者抓住景物特点,把内容写准确,写形象的方法。

四、教学课时:2课时。

五、教学过程:

第一课时

自学预习,小组探究

1、读文3遍,扫清字音。

2、发放小组合作学习作业单,每组选学一个章节。

3、前后位四人组成自然小组,组内合作学习,组内分配学习任务。

4、可以向其他小组成员或老师请教,大胆质疑。

后附:《自主合作学习作业单》

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组长:

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百泉村(四章)

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文章主要描写了哪几个场景?

_____________________________________________________________________赏析第一章“山”

1、这句话,运用了什么手法?你感受到了作者什么样的情感?

你爱我们这里的山吗?我想,你会爱我们的山的。

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2、下列语句运用了哪些修辞手法,写出了“山”的哪些特点?

你看这四周的群山,你会发现,南山像一把怒刺云霄的剑,北山像猴儿捧着蜜桃,东山像两座驼峰,西山像雄鹰展翅。

你走在这峡谷道上,仰望青蓝的天,像一条带子;两面的高山,像碧绿的屏障。

3、你从这些语句中感受到了山的什么特点?

这儿,山高谷狭,阳光和月光,常把山影儿描画在对峙的山峰上。

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4、从这句话中你想象到了哪些场景?

我们这儿的每一座山,都包含着一个美丽的故事,那是储存在我们心底的财富。你不觉得你是生活在童话世界么?

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文章主要描写了哪几个场景?

_____________________________________________________________________赏析第二章“泉”

1、如果让你带大家去百泉村观泉,你会选择什么季节去?说说原因。

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2、描写这句话时,作者调动了哪些感官?运用了什么修辞?

山涧里流着小溪。当春天来到的时候,桃花瓣儿、杏花瓣儿会随风飘洒在水面上,让小溪流带着它们,像载着一只只小船,漂到山外去。

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3、这句话以泉水叮咚声来突出山的静,以山的幽静来突出泉暖,这种手法叫什么?

冬天里,山中静得很,但你可以听见泉水一滴、一滴,滴落在深潭的声音。

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4、按课文内容填空,并说说填写的这些词是什么词,有何特点?

是的,这儿在山崖的石缝里,有_________的细流;山脚的深潭里,有______的泉水;泉边,即是在冬天,也长着_________的小草。

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文章主要描写了哪几个场景?

______________________________________________________________赏析第三章“小小山村”

1、你从这些语句中感受到了山村的什么特点?

你爱我们这山环水绕的小山村吗?它那么小,即使你走进群山的怀抱,你也不容易发现它。它坐落在深深的山谷里。

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2、当你在峡谷里行走时,你会听见鸡的鸣叫、狗的吠声,还有孩子们的歌声和山村小学的铃声。你走进那山道口,你就能看见它——我们美丽的百泉村。

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3、村里,路面是用石头铺的,房屋是用石头盖的,围墙是用石头砌的,猪窝、鸡舍也是用石头垒的。

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4、这两句,你感受到山村的什么特点?

家家户户像贴在半山腰上,一层房子一层楼。那儿,牛羊在山上散步,清泉在檐下流淌。

我们小小的山村,像一颗珍珠,别在大山的衣襟上。

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文章主要描写了哪几个场景?

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赏析第四章“家”

1、文章先描写的_______

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2、接着描写了_________

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3、作者是按照什么顺序来写的?

_____________________________________________________________________ 4、家里的泉令作者难以忘怀,围绕泉,作者还想起了哪些童年往事?

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