资料摘要
《江南春》教学设计教材分析:《江南春》是苏教版语文第八册第一单元的内容。是唐代诗人杜牧的一首七言绝句。这是一首素负盛誉的写景诗。全诗以高度概括的笔法,勾勒了江南地区的风物,描绘了江南明丽而迷蒙的春景,色彩鲜明。一首七言绝句,能展现出这样一副广阔的画卷,真可谓“尺幅千里”了。作者在描绘千里江南明媚可爱
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:4 古诗两首
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 403
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-25 11:41:00
- 来源学校
- 学校:巢湖市栏杆集镇青岗小学
4 古诗两首第二课时教学设计
未知
摘要:暂无摘要
关键词:4 古诗两首第二课时教学设计
正文
《江南春》教学设计
教材分析:
《江南春》是苏教版语文第八册第一单元的内容。是唐代诗人杜牧的一首七言绝句。这是一首素负盛誉的写景诗。全诗以高度概括的笔法,勾勒了江南地区的风物,描绘了江南明丽而迷蒙的春景,色彩鲜明。一首七言绝句,能展现出这样一副广阔的画卷,真可谓“尺幅千里”了。作者在描绘千里江南明媚可爱的春光的同时,也慨叹南朝的覆亡,寄托了讽喻之意。
教学要求:
1、能正确、流利、有感情的朗读和背诵古诗。
2、小组合作,借助注释,理解重点词语及诗句的意思。
3、读中感悟,并能展开想象,体会诗人表达的感情
4、想象古诗描绘的画面,感受古诗语言与意境的美,培养学生对自然美和艺术美的鉴赏能力。
教学重难点:
重点:
1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。
2、通过诵读,理解诗句的含义,体会诗歌的意境,体会诗人表达的感情。
难点:
1、诵读古诗,体会作者从听觉、触觉、视觉等多角度观察事物的方法,学习作者边观察边想象以及动用各种感官从多角度观察事物的方法。
2、透过诗中描写的景物体会作者的思想感情。
教学装备:
课件等
教学时间:一课时
教学过程:
一、情景导入。
1、PPT播放优美的春天图片,让学生用所学过的词语描绘刚才所看到的情景。
过渡:春天一直以来都是文人墨客所描绘和歌颂的对象,在同学们的记忆中,又有哪些描写春天的诗句呢?PPT展示
2、指名背诵描写春天景色的古诗。
3、引出诗题“江南春”:顾名思义,江南的春天。全诗描写了江南春天的绮丽景色。
二、自学古诗,整体感知
1、介绍作者:杜牧,唐代诗人,字牧之,京兆万年人,精通兵法,有政治才能,诗文都写的很好,诗文以七绝最为出色,与李商隐齐名,世称“小李杜”。出示PPT
2、学生自由诵读古诗。
要求:一读准字音,注意节奏,二边读边想诗句的意思,画出不理解的词句。
3、检查学习效果
(1)、指名带拼音朗读,集体正音
(2)、分组去拼音读,然后齐读全诗,注意停顿。
4、再读古诗,结合旁边的注释,理解词语或诗句的意思。
5、学生交流收获,提出不懂的地方,师PPT小结。
三、反复诵读,体会诗意
1、诗中描写了哪些景物?表达了作者怎样的思想感情?
(诗中描写了莺、绿、红、水、村、山郭、酒旗、寺院、楼台。表现了诗人对江南景物的赞美与神往。)
2、深入学习前两行——晴景、写今。
(1)、学生自由诵读古诗。
(2)、学生交流对词语的理解,集体订正
突出“千里”并不是真的千里,而是虚指。在这指的是辽阔的江南地区。
(3)、体会第一句诗的意思,可指名让学生说。(辽阔的江南,到处是黄莺婉转啼鸣,到处是绿叶红花相互映衬,依山临水的城乡,迎风招展的酒旗。)
(4)、诗的前两句写了哪些景物的映衬?
有(红绿色彩)的映衬,
有(山水)的映衬,
有(村庄和城郭)的映衬,
有(动静)的映衬,
有(声色)的映衬。
PPT出示。
3、深入学习后两行——雨景、怀古。
(1)、提问:诗歌的后两行还是描写江南的晴景吗?这两行给你
什么样的感受?
PPT出示金碧辉煌、屋宇重重的佛寺,本来就给人一种深邃的感觉,现在诗人又特意让它出没掩映于迷蒙的烟雨之中,这就更增加了一种朦胧迷离的色彩。这样的画面和色调,与“千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风”的明朗绚丽相映,就使得这幅“江南春”的图画变得更加丰富多彩。
(2)、再读体会一下抒发了诗人怎样的思想感情?教师及时补充背景知识。(南朝统治者迷信佛教,广建佛寺,企图依靠神灵的庇护,永保江山稳固。)
(3)、集体讨论(抒发了作者忧国忧民之情。)
4、从前两句看,莺鸟啼鸣,红绿相映,酒旗招展,应该是晴天的景象,但后两句明明写到烟雨,是怎么回事呢?矛盾吗?
(不矛盾,这是因为千里范围内,各处阴晴不同,也是完全可以理解的。不过,还需要看到的是,诗人运用了典型化的手法,把握住了江南景物的特征。)PPT出示
5、教师小结。
南朝统治者迷信佛教,广建佛寺,企图依靠神灵的庇护,永保江山稳固,可是时移世易,当年的许许多多的寺庙,有多少楼台掩映在苍茫的烟雨之中了呢?
6、带着理解,学生再次有感情的朗读这首诗。
7、练习背诵古诗。
四、合作交流,品味意境
小组交流:这首诗抓住了哪些景物来描写春天?描绘了春天怎样
的画面?
1、小组交流探讨
2、汇报交流成果。
五、拓展延伸
师:“最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都”,春天是一年中最美好的季节,让我们一起来赞春天吧!
六、作业
1、这首诗里有三个表示数量的词语:“千里”“四百八十寺”“多少”,它们各表示什么不同的意思?
2、《江南春》写出了江南春天的那些特点?想象这首诗所描绘的景象,用自己的话说一说。
3、说说下列诗句的意思。
千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
附、板书设计
江南春
写景抒情
莺啼绿映红四百八十寺
水村、山郭、酒旗多少楼台烟雨中
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2018-04-25 11:41:00
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 403
- 积分: 6
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_14992
来自:学校:巢湖市栏杆集镇青岗小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:4 古诗两首第二课时教学设计是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《4 古诗两首》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。