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口语交际ppt课件教学实录｜教案在线预览

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关键词：口语交际ppt课件教学实录

正文

语文园地三·口语交际教学设计

文山市新平街道中心小学高铭禹

教学目标:1.复习回顾本单元的几篇课文给我们的启示。

2.谈谈大自然还给了人类哪些启示。

3.说说自己得到的启示和发明构想。

教学重点:谈谈大自然还给了我们哪些启示。

教学难点:说说自己得到的启示和发明构想。

教学课时:1课时

教学准备:白板课件

教学过程:

引入:同学们,今天这节课我们要进行口语交际。大家都知道,口语交际就是利用口语表达,把自己心理想说的话说出来。

幻灯出示口语交际的要求:1.声音大2.说话完整3.简洁明了一、回顾本单元的课文给我们的启示:

(一)指名回答各课告诉我们的道理:

自然之道顺气自然

黄河是怎么样变化的保护森林,预防水土流失

打扫森林事物之间都是互相联系的

蝙蝠和雷达

人类的老师要善于学习和模仿大自然中的一切(二)幻灯片出示课文中具体描述启示的段落。指名朗读

要求:声音大,读正确,读流畅

小结:同学们,通过这些段落,这些文字,我们可以知道,如果违反了自然的规律,那么我们就会事与愿违,得不偿失;如果按照自然规律办事,我们就会有所发明,有所创造。

二、谈谈大自然还给了人类哪些启示?

幻灯片出示:蝙蝠和雷达与人类的老师中的相关句子。指导学生朗读。

观察:课文中是怎样用语言把启示说清楚的。(注意二段式的表达方法)

交流讨论:学习模仿课文中的二段式语句,试着交流一下大自然给我们的其他启示。注意,说清楚原因。

学生交流,教师巡视指导。

展示交流:学生展示自己搜集的图片和资料,试着用自己的话把启示说清楚。教师和其他同学共同听取,然后一起评定。

幻灯出示图片:

1.传说鲁班根据锯齿草的特点,发明了锯子

2.古代人们根据动物鳞片的特点,发明制作了作战用的盔甲。

3.人们看到蜘蛛网,受到启发,发明渔网。

4.人们根据野猪鼻子能识别有毒气体的能力,发明了防毒面具。

5.人们发现海豚在水里游泳时游泳遇到的阻力很少,于是发明了豚皮泳衣。

三、交流讨论,汇报本组得到的启示和发明构想。

分组讨论,本组的同学从身边的动植物身上得到了什么启发,想

发明什么。

讨论,交流,展示,教师点评。

要求:1.每个组员都要发表意见,提出合理的想法;

2.讨论毕,每组选出一个主汇报人进行展示汇报。汇报方式仿照课文采用二段式。

3. 注意说清楚得到的启发和发明的特点、功能。

四、结课:

1.同学们,人类从诞生之日起,就不断的在探索自然,改造自然。正因为人们不断的观察我们身边的事物的特点,从中获取有用的启示,才能有所创造和发明,我们今天的社会才有了如此的发展和进步。希望同学们以后多多留心观察,认真思考总结,相信大家也会有所创造,有所发明。

2.幻灯出示:达尔文的一句名言与同学分享,然后下课。

我能成为一个科学家,最主要的原因是:对科学的爱好;思索问题的无限耐心;在观察和搜集事实上的勤奋;相当的发明能力和常识。

——达尔文

资料摘要

口语交际ppt课件教学实录

口语交际ppt课件教学实录

正文

文档信息

作者信息

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