8. 年、月、日第二课时教案｜教案在线预览

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年、月、日的认识教学设计礼贤小学梁间凤教学内容:年、月、日认识(教材第76-78页及相关习题)。教学目标:1、使学生认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系。2、通过独立思考、合作交流的方式,开展观察、操作、游戏、计算等学习活动,培养学生自主学习、合作探究的学习能力,充分调动学生对数学学习的积极情

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所属课文：8. 年、月、日

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学校：礼乐礼贤小学

8. 年、月、日第二课时教案

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关键词：8. 年、月、日第二课时教案

正文

年、月、日的认识教学设计

礼贤小学梁间凤

教学内容:年、月、日认识(教材第76-78页及相关习题)。

教学目标:

1、使学生认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系。

2、通过独立思考、合作交流的方式,开展观察、操作、游戏、计算等学习活动,培养学生自主学习、合作探究的学习能力,充分调动学生对数学学习的积极情感。

3、培养学生珍惜时间的良好习惯。

教学重点:认识时间单位年月日,掌握它们之间的相互关系。

教学难点:记住大小月及每月的天数。

教学准备:教学课件、各年份的年历一人一张

教学过程:

【情景导入】

1、猜谜语。

2、板书课题:年、月、日

【新课讲授】

1、初步认识年、月、日。(课件出示)

出示植树节图片(3月12日)、六一儿童节(6月1日)国庆节(10月1日)

2、学生介绍有意义的日子。

一年中还有哪些有意义值得纪念的日子?大家一起在年历上标出来。(人手一张年历,各种不同的年份)学生汇报。

生1:春节、正月十五日元宵节、五月初五端午节、八月十五中秋节、九月九日重阳节。

生2:五月一日劳动节、九月十日教师节、十月一日国庆节。3、自主探索,发现年历的知识。

年历上有这么多有意义的日子呀,其实年历上还可以找到很多信息和知识!请四人为一个小组讨论下,看看哪组获得的信息多。

课件出示:

(1)观察2011年、2012年的年历,记录每月的天数。

(2)一年有()个月。

有31天的月份是:______________________,这些月份是大月。

有30天的月份是:______________________,这些月份是小月。

4、学生汇报探索到的有关年历的知识。

①一年有12个月。

②每月有31天的是:一、三、五、七、八、十、十二月。(大月)③每月有30天的是:四、六、九、十一月。(小月)

④二月份有的是28天,有的是29天。

5、学***月小月的记忆法。

能记住哪些是大月,哪些是小月么?用什么方法记忆的?(让学生说说,让知道的学生来介绍)

①拳头记忆法。

凸起的地方每月是31天,凹下去的地方每月是30天(二月除外)。

一边指一边读:一月大,二月少,三月大,四月小……(二月不是小月,我们为了方便记住它比别的月份都少几天,我们读二月少),七月大,八月大……(七月完是八月,这2个连着的月份都是大月)……

②用歌诀记忆法。

一三五七八十腊,三十一日永不差。(腊是十二月,这是帮助记忆大月的歌诀)

这么多记忆的方法,现在考考大家,老师说一个月,看看你们能不能很快说出这个月的天数?

6、学生质疑,引导解决。

【课堂练习】考考你(课件出示)

【课堂作业】

1.教材第78页做一做。

2.教材第80页练习十七第1、2、3题。

【课堂小结】:今天我们学到了什么知识?你能说出来吗?

教学板书:

年、月、日的认识

大月:31天一、三、五、七、八、十、十二月

小月:30天四、六、九、十一月

二月: 28天或29天

关于本教案的常见问题

Q：8. 年、月、日第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8. 年、月、日》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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