望洞庭优秀教案说课稿是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《望洞庭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

望洞庭优秀教案说课稿｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：望洞庭优秀教案说课稿

正文

《望洞庭》教学设计

教学目标:

1、认识3个生字,会正确书写词语:洞庭、潭面、青螺、遥望。

2、能正确、有感情地朗读古诗,结合注释,理解古诗大意。

3、体会古诗表达的情感,并背诵、默写古诗。

教学重点:

能正确、有感情地朗读古诗,结合注释,理解古诗大意。

教学难点:

体会古诗表达的情感,并背诵、默写古诗,感受祖国山河的壮美。

教学课时:一课时

教学过程:

一、导入

1、看图,介绍洞庭:洞庭指湖南省的洞庭湖,为我国第二大淡水湖。对长江水量起着调节作用。

2、同学们,这节课老师带大家去洞庭湖游玩一番,下面请同学们跟老师一起读课题。<随机板书课题> 指导写字:庭

请看这节课的学习目标。

二、学习古诗

(一)目标明确了,那谁还记得学习古诗的方法?(指名说)

1.解诗题,知作者。

2.抓字眼,明诗意。

3.多诵读,悟诗情。

现在,让我们根据学习古诗的方法,来学习这首古诗。

(二)第一次先学后教解诗题,知作者。

(1)师:通过预习,谁来说说这首诗的题目应该怎么解释?

望洞庭望:遥望

(2)谁能读读课题。强调题目读法望/洞庭

(3)齐读课题。

(4)师:现在谁再来介绍一下作者刘禹锡的生平呢?

知道了诗题和作者,现在就请同学们根据自学提示读一读这首诗。

请同学们看看“庭、潭、螺”字怎么写?用学过的方法记忆字形、组词

(1)指名读

(2)谁能有节奏的读?

(三)第二次先学后教抓字眼,明诗意

大家都能够读得很好,接着请大家看自学指导二出示自学提示

湖光秋月两相和潭面无风镜未磨

解释:洞庭湖的水光与秋月互为映衬,水面风平浪静,如一面没经过打磨的铜镜。

师小节:作者看到湖面联想到未打磨的镜子,把湖面比作铜镜。

遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。

解释:远远望去,洞庭湖山水一片翠绿,恰似白银盘里托着一只小小的青螺。

师小结:作者看到洞庭山水一片翠绿,联想到了银盘青螺,把湖面比作银盘,把君山比作青螺。

刚才我们学习了古诗,了解了古诗的大意,接下来请同学把这首古诗美美地读一读。

(四)第三次先学后教多诵读,悟诗情

师:学完古诗,应该做什么呢?(多诵读,悟诗情)请看自学提示

现在,就请你们用自己喜欢的方式,以四人小组为单位朗读这首诗。

想一想:这首古诗表达了作者什么样的感情?(指名说)

看大家都能把这首诗理解的很好,读的很有感情,那么能不能试着用最短的时间把它背会呢?

(3)背诵这首古诗,朗读、背诵的时候不要影响其他小组。

(4)汇报:哪个小组愿意有感情地背诵这首古诗?

(5)让我们一起有感情地背诵这首诗,可以带上自己的动作。

四、课外拓展

同学们,还记得以前学过的山水诗吗?(生自己说说以前学过的或读过的山水诗)今天我们又学了一首山水的诗,让我们一起读一读。

五、当堂训练

1、默写古诗《望洞庭》

2、说说下面诗句的意思

遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。

板书设计:

望洞庭

月色柔和,景色柔美、

资料摘要

望洞庭优秀教案说课稿

望洞庭优秀教案说课稿

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_11440

配套课件

望洞庭PPT及专用教学设计内容

望洞庭PPT课件教学实录

望洞庭PPT课件和教学设计实例

望洞庭课件国家一等奖

望洞庭PPT及课堂实录内容

望洞庭PPT课件和优质课一等奖

相关文档

望洞庭ppt课件教学实录

口语交际PPT及课堂实录内容

望洞庭教案设计范例

望洞庭优质课教案内容

口语交际含PPT的教学设计及点评

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：望洞庭优秀教案说课稿是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？