2 第一朵杏花ppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

2.第一朵杏花教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文中含义深刻的句子。3、学习竺可桢在科学研究中一丝不苟的态度,懂得只有通过精确、细致的观察,才能掌握事物变化的规律。4、给课文分段,并说说段落大意。能理解含义深刻的句子。教学重难点:引导学生抓住关键句子,抓住学习中疑点,边读边想,

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 第一朵杏花

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2018-04-25 08:25:00

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学校：淮安市黄码中心学校

2 第一朵杏花ppt配套教案和课堂实录

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关键词：2 第一朵杏花ppt配套教案和课堂实录

正文

2.第一朵杏花

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文中含义深刻的句子。

3、学习竺可桢在科学研究中一丝不苟的态度,懂得只有通过精确、细致的观察,才能掌握事物变化的规律。

4、给课文分段,并说说段落大意。能理解含义深刻的句子。

教学重难点:

引导学生抓住关键句子,抓住学习中疑点,边读边想,体会人物的思想感情。

学习竺可桢在科学研究中一丝不苟的态度,懂得只有通过精确、细致的观察,才能掌握事物变化的规律。

教学准备:ppt

教学时间:2课时

教学过程:

第一课时

一、揭示课题

1、ppt出示课题

图上画的是什么花?谁能看图说说杏花的样子?图上的人是谁?他们在讨论什么?

2、读“竺、桢”2个字,能读准字音即可。

3、相机板书课题:第一朵杏花

4、简介竺可桢。

二、初读课文

1、自由读课文, ppt出示自读要求:

(1)轻声自读课文两遍。

(2)画出生字词,结合生字表读准字音。

(3)标出小节号,难读的句子多读几遍。

2、检查自学情况

(1)出示生字,抽读字音,连成词语读。

(2)指导读长句子。

(3)指名朗读课文

师生共同纠正读错的地方。

三、范读课文

1、范读课文

出示分段提示:

(1)想一想课文写了竺可桢几次看杏花的情景?

(2)文章最后一个自然段在文中起什么作用?能不能独立成一段?

2、范读后根据提示讨论分段。说说段意。

第一段(1-5):竺可桢要知道第一朵杏花开放的时间,孩子不明白什么原因。

第二段(6-15):第二年在孩子的帮助下,竺可桢爷爷准确地记下了第一朵杏花开放的时间。

第三段(16):竺可桢爷爷通过长年精确观察,掌握了气候变化规律。

四、指导书写生字

五、布置作业

1. 抄写生字组成的词语。

2. 搜集有关竺可桢爷爷的故事,下一堂课交流。

关于本教案的常见问题

Q：2 第一朵杏花ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 第一朵杏花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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