解决租船问题优秀教学实录

教 单 课 板

冀教版小学数学二年级下册_二 有余数的除法_解决问题（一）_教案

解决问题（一）

材：冀教版小学数学二年级下册 元：二 有余数的除法 题：解决问题（一） 块：教学设计—教案

教学目标：

1. 经历小组合作、讨论、解决问题和交流的过程。

2. 能灵活运用学过的知识解决生活中的简单问题，并能表达解决问题时的思考过程。

3. 获得与同伴合作解决问题的成功体验，感受数学与生活的密切联系。

重难点分析：

教学重点：

能灵活运用学过的知识解决生活中的简单问题。

教学难点：

能灵活运用学过的知识解决生活中的简单问题。

课前准备：

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教学过程：

教学过程

设计说明

一、旧知铺垫

（一）填空，最（）里最大可以填几？

1. 出示题目：3×（ ）<25

（ ）×6<50

（ ）×3<30

2. 学生自己尝试做一做，之后汇报结果。说一说你想的哪句口诀？

3. 学生汇报答案，教师记录。 （二）算一算

1. 出示： 36÷5=（ ）……（ ）

27÷4=（ ）……（ ）

通过对旧知识的复习巩固，为新知识的学习打下铺垫。同时也提高了学生学习的积极性和学好新知识的信心。

2. 学生自主计算，汇报，说说你想哪句口诀？ 教师引导：想五七三十五、四六二十四。 并得出正确答案。 （三）揭示课题

板书课题：解决问题（一）

二、讲授新课

（一）租船问题

1. 出示教材 42 页的主题图。

2. 学生观察图，说一说从图中你知道了什么？每条船每小时 9元，每条船最多可以坐 4 人。

3. 提问并解答

（1）18名学生去划船。至少要租几条船？

学生讨论后汇报，说一说你是怎么想的？

1 条船坐 4 人，4 条船只能坐 16 人，所以 18 人要租 5 条船。

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冀教版小学数学二年级下册_二 表内乘法和除法（二）_解决问题（一）_教案

师提问：你能列式表达吗？

学生自主列式后汇报，教师适当引导：

让学生经历小组

合作、讨论、解决问题 和交流的过程。能灵活

18÷4=4（条）……2（人）

（2）计划划 2 小时，100 元钱够吗？ 学生讨论后汇报，说一说你是怎么想的？

运用学过的知识解决

租1条船每小时要 9元，5条船每小时45元，5 生活中的简单问题，并

条船 2 小时就要90元，所以100元钱够坐 2 小时。 能表达解决问题时的

师提问：怎么列式表达呢？

思考过程。

学生自主列式后汇报，教师适当引导：

5×9=45（元）45+45=90（元） 100>90 所以 100 元够坐 2 小时。

三、课堂活动

（一）彩带长

1. 出示教材 21 页第2题的图。

2. 学生看图，说一说从图中你知道了什么？ 每根彩带长 8 分米。

3. 提问：6 米长的彩带最多能剪几根这样的彩 带？

（1）学生读题，教师适当引导：6 米等于多少分 米？

回忆：1 米=10 分米，6 米=60 分米 （2）学生自主列式并解答，后汇报。 教师适当引导，得出算式：

60÷8=7（根）……4（分米）

（二）解决问题

以多种练习来巩 固所学知识，并将练习 体育生活实际相联系， 让学生体会到数学源 自生活，提高学生学习

1. 出示题目：每桌坐 8 人，45 人需要（）张桌子？的兴趣。同时帮助学生 2. 学生独立练习，教师巡视指导。

内化知识。

3. 学生汇报，得出算式：45÷8=5（张）……5（人）

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教材43页的“练一练”。