习作6公开课参赛课教案
习作6公开课参赛课教案
未知
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关键词：习作6公开课参赛课教案
正文
习作六
教学目标:
围绕提供的一个话题组织讨论,各人发表自己的看法;或查阅有关材料,了解别人的看法,再有条理地把讨论的情况或查到的材料写下来。
教学重点:
1 .培养学生围绕一个话题搜集和整理资料(信息)的能力。
2 .学会用两种方法写一篇习作。
教学过程:
第一课时
一、导入
1 . 同学们,你们从近期的报纸,电视上看到了哪些值得人们关注的问题?
2 . 自己谈话。
二、新授
1 .书上给我们罗列了四个非常值得关注的问题,自己读一读。
2 .你们对哪个话题最感兴趣。
3 .那么你们对这个话题有什么看法呢?书上教会了我们两个方法。
4 . 是哪两种方法。
5 . 小结:第一种方法是围绕一个话题组织讨论。
6 . 自己先去请教书本,看看其他人对这个话题的看法。
7 . 组织讨论。
针对同学们感兴趣的话题展开讨论。
要求:自己去发表自己的想法,同时也要认真倾听别人的想法。
8 . 教师与学生共同讨论,在必要时作适当的点拨。
三、练习习作
1 .同学们讨论得十分激烈,都充分发表了自己的看法。
2 .那么可以用书上提到的两种方法中的一个来阐述自己的看法。
如果是第一种讨论式的,那就把刚才同学们的讨论经过写下来。
这种方法,我们在习作四已经学过。
如果用第二种方法,就要把书中的资料进行整理,写成文章。
四、练习习作
1 .对照习作步骤,进行写作。
2 .四人一组相互讨论、交流。
3 . 指名说,师生共同评议。
4 . 把刚才说的写下来。
5 . 学生仿照例文,各自完成书面作文,师巡视指导。
第二课时
一、继续完成习作草稿。
二、评析一篇中下等的习作草稿,师生围绕是否有详有略,内容具体,正确使用标点符号这几方面来评析。
三、修改草稿。
四、誊抄习作。
板书设计
讨论经过写下来
有详有略、具体
搜集资料,进行整理
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2025-11-17 20:17:36
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作者信息
5ygggwenku_15024
来自：学校：郑州市金水区经三路小学
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