练习3教学教案设计

口语交际:学会安慰

教学内容:苏教版小学语文四年级下册《口语交际:学会安慰》教学目标:

1、知识与技能目标:培养学生在别人遇到不顺心的事时具有安慰他人的意识,学会说安慰别人的话。

2、过程与方法目标:学会倾听,有交际的自信心,说话时态度自然大方。

3、情感态度与价值观:培养学生初步具有文明和谐地进行人际交往的能力,培养学生关爱他人的品质。

教学过程:

一、课前交流

1、师:同学们,最近天气阴雨连绵,肯定把大家的心情搅得糟透了。对这样的天气,你心里是什么样的滋味?(学生交流)

2、这节口语交际课,让我们一起打开心门,放飞心情,好吗?

二、导入新课

1、师:生活不是一帆风顺的,每个人都可能遇上不顺心的事,对此,人们或伤心,或痛哭,或焦虑,你或你们的亲朋好友有过这样的生活体验吗?(学生交流)

2、师:是呀,当别人、朋友、自己遇上了不顺心的事,我们就及时地安慰他们,通过我们的安慰、开导,使心情舒畅起来。

3、(板书学会安慰)安慰别人,学问还大着呢! 你们看———三、设置情境,指导得法

1、多媒体播放情境

师:解小惠是咱班的同学,她学习认真,成绩优异。父母对她的期望也特别高。可这次期中考试,答错一题,没能取得满分的好成绩,她伤心地哭了。我们都是她的同学、好朋友,看到这情境,你们有什么好的办法吗?

预设:

生:解小惠,一次失败不能论英雄,再说你也没考砸了,快别了。生:小惠小惠,别哭了,别哭了。不就答错一道题吗?一定是粗心造成的,只要你吸取这一次的教训,下次一定能考好。

2、师:同情、鼓励固然是好,但这样有时能勾起当事人更多的自责。大家如果试着从自身的角度,如“我也有过⋯⋯”这方面去安慰她,或许更有效!(学生交流)

3、师:讲得多好,大家都会安慰人,能从同情、鼓励、转换角度等方面去安慰他人,安慰的话语都得体婉转,温暖人心。假若我是解小惠,此时,我肯定信心十足。面对这么多关心“我”的同学,“我”该怎么说呢?

预设:谢谢大家的关心,我会记住大家的话的。让我们一起学习,一起进步吧!

4、四人一组演一演这一情景,一人演解小惠,其他同学去安慰她。教师巡视指导。大组交流,推荐一人上台扮演解小惠,其他同学多人上前安慰。

师:大家建议一下,这个同学该注意怎样演好解小惠。

(1)演出难过伤心的心情。

(2)同学安慰她时应注意与大家交流,不能一个劲儿地哭。

(3)注意心情有变化,逐渐舒畅开朗了,再感谢大家的关心。

5、一组同学上台表演。

6、引申情境:我是数学吕老师,那边有几位同学围在那儿,发生什么事啦!

生:解小惠考试失手了,伤心地哭了,几位同学在安慰她呢! 师:是嘛,老师很高兴,咱班的同学能这样互相帮助,看来我该去开导她一下。对扮演解小惠的学生:解小惠,同学们告诉我你哭了。你是位要强的同学,大家刚才说得多好,不要受到一点点挫折就气馁。失败是成功之母,吸取教训,从头再来,老师对你有信心。

7、创设情境:女儿哭红的眼睛也没逃过妈妈细心的眼神,解小惠回到家后妈妈是怎样安慰女儿的呢!

引申情境,解小惠与她妈妈分别让两位学生表演。

8、师:听了这么多安慰解小惠的话,你是解小惠,你想对自己说什么呢!

预设:对,我不能因此垂头丧气,这不是真正的我,我要重新开始。生:对呀,生活不是一帆风顺的,不经历风雨,哪会有彩虹呢! 9、小结:这就是自我安慰,是我们每个人重新树立自信的关键所在。四、选定情境,自由练说

1、师:其实,考试失手,竞选没成功,亲人离别等许多小事都会影响每个人的心情,我们该如何帮助他们呢!

2、出示情境,自由选择话题,

(1)小组合作,现场交际

情境1:陈梓玥是四4班的中队长,这次参加大队委竞选,仅以三票之差落选了,她愣愣地坐在那儿,心里难受极了⋯⋯

情境2:因为前几天生病,孟繁林今天上数学课好多地方听不懂。他很焦虑,下课了还坐在座位上发愣。

(2)大组交流

五、开通小烦恼热线

1、师:生活中不顺心的事太多了,常压在我们心中,会影响心情,影响学习。为此学校开通了一条“小烦恼热线”,希望同学们能通过空中电波来倾诉心中的烦恼。我们的参与热线12345,有兴趣吗? 2、这儿是首播现场,想从现场同学中邀请四位嘉宾,去安慰打进热线的朋友,与他们聊天、沟通,为他们解除烦恼。

(1)推选嘉宾,嘉宾参加的理由:是快乐着别人的快乐,锻炼自己,并为老师分担任务,选定导播,接听电话,传递信息。

(2)师:播放音乐《回家》

亲爱的的同学们,老师们,大家好。伴着悠扬的旋律,“小烦恼热线”今天正式开通了,你的心情还好吗?你的脸上还有微笑吗!成长的道路上总有许多不顺心的事,当你不开心时,不妨拨个电话12345,参与我们的节目,把你的烦恼说出来。

首先,欢迎嘉宾上场。自我介绍。

(3)接进热线——倾诉烦恼——听众、嘉宾交流——主持人总结

3、师:结尾:时间过得真快,本次节目将接近尾声,还有许多热心朋友想参与进来,“小烦恼热线”希望与你们相约在明天。感谢嘉宾的参与。

六、总结

一声声安慰,是夏天里的阵阵凉风,除去人们的烦躁;是冬天里的红红炉火,温暖人们的心灵。它使人感受到人间自有真情在,使我们的生活更加和谐、美好。希望同学们今后在学习上、生活中,用自己及时、由衷的安慰让别人得到温暖。从中你会发现,你的生活也会变得更加快乐。