16 晚上的“太阳”板书设计｜教案在线预览

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二年级语文下册《晚上的太阳》教案(苏教版)第一课时教学重点:有感情地朗读课文,在读中感悟遇事要积极动脑动手的道理。教学难点:能理解课文中一些表示人物情感变化的词组,并较好地运用于复述课文中。教学准备:多媒体课件学生事先做与书中相似的实验预习作业设计:搜集关于爱迪生发明的小故事,和同学们交流交流。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：16 晚上的“太阳”

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2018-05-24 08:55:00

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学校：阜宁师范学校附属小学

16 晚上的“太阳”板书设计

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2018-05-24 08:55:00

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关键词：16 晚上的“太阳”板书设计

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二年级语文下册《晚上的太阳》教案(苏教版)第一课时

教学重点:有感情地朗读课文,在读中感悟遇事要积极动脑动手的道理。

教学难点:能理解课文中一些表示人物情感变化的词组,并较好地运用于复述课文中。

教学准备:多媒体课件学生事先做与书中相似的实验预习作业设计:

搜集关于爱迪生发明的小故事,和同学们交流交流。

教学过程:

教师教学活动学生学习活动第一板块——课文导入

【目标:揭示课题,学习课文5分钟】

1.板书:晚上的“太阳”。

2.读了这个课题,你觉得奇怪吗?

(师引导学生质疑:咦,晚上怎么还会有太阳?)你能猜猜这是怎么回事吗?

3.关于晚上的“太阳”——电灯,你还知道些什么?

(相机介绍爱迪生以及他的发明)

4.爱迪生为什么想要造一个晚上的“太阳”呢?让我们一起来读读这个故事! 学生齐读课题学生运用预习得到的信息来解释第二板块——初读课文

【目标:掌握词语,读通课文。15分钟】

一、学生自由轻声读课文,借助拼音读准字音,读通句子。

二、检查自学情况。

1.出示生字词

请来医生手术挡手简易发明

犹豫痛苦焦急呻吟自豪智慧

一分一秒无可奈何急性阑尾炎一本正经

2.读较难读的长句子

(1)妈妈,要是晚上也有太阳/该多好哇,我要造一个/晚上的‘太阳’。”

(2)这些灯/围一圈/挡手哇!

3.指名分自然段读课文

4.再读课文,想一想:课文写了一件什么事?

学生自由轻声读课文。

指名读生字词,相机正音。(注意:“请、性”是后鼻音,“术”是翘舌音。)

去拼音读词。

齐读生字词。

第三板块——三、学习第一自然段

【目标:渐入情景,体会当时情况的紧急。5分钟】

1.引读:一个大雪天的晚上,爱迪生的妈妈——。爸爸请来的医生说——,需要——。

2.师简介“急性阑尾炎”。

3.是啊,急性阑尾炎急需马上做手术,否则就有生命危险。(板书:十万火急)

面对这种危急情况,在场的所有人又有怎样的表现呢?下节课我们继续来讨论。生相机回答。第四板块——学习生字

【目标:正确、美观书写本课生字。15分钟】

1.出示生字所有生字。

2.你是怎样记住生字的?(教师提醒要点:“医”的笔顺)

3.教师范写。

4.反馈。指名读,齐读。

指名回答生字书写要点。学生描红、临写,教师巡视指导。

关于本教案的常见问题

Q：16 晚上的“太阳”板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 晚上的“太阳”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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