口语交际多媒体教案及点评｜教案在线预览

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《我最敬佩的一个人》教学设计正安县第三完全小学:冯树红一、教学目标1、能够认真倾听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。2、能够较生动、形象地讲述自己心中所敬佩的人。3、有表达的自信心。积极参加讨论交流,对感兴趣的话题发表自己的意见。二、教学重、难点能准确并真诚地表达自己对敬佩人的想法和感受。三、教学过

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所属课文：口语交际

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2018-05-10 15:48:00

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学校：正安县第三完全小学

口语交际多媒体教案及点评

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2018-05-10 15:48:00

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关键词：口语交际多媒体教案及点评

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《我最敬佩的一个人》教学设计

正安县第三完全小学:冯树红一、教学目标

1、能够认真倾听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。

2、能够较生动、形象地讲述自己心中所敬佩的人。

3、有表达的自信心。积极参加讨论交流,对感兴趣的话题发表自己的意见。

二、教学重、难点能准确并真诚地表达自己对敬佩人的想法和感受。

三、教学过程

(一)、歌曲导入,引出话题。

1、师:同学们,你们听得这首歌是感动中国栏目的主题曲,在感动中国栏里里面有许多人物身上都有一种令观众感到心灵震撼的精神力量,他们的品质都令我们骄傲,令我们敬佩。今天让我们一起走进口语交际的课题《我最敬佩的一个人》,板书课题,请同学们带着敬佩的感情齐读课题。

2、回归旧知,引发学生初步说。

师:在七组的课文里,我们了解了伽利略、罗丹、聋哑青年、那位父亲,谁你回忆一下,用这句话来告诉我你敬佩谁?因为?幻灯片

生:谈

师小结:你们说得真好。这组课文里从科学家、艺术家、残疾人到普通农民,在追求成功的过程中,都闪烁着执著专注、坚持不懈的精神关辉,他们都令我们敬佩。不仅如此,在我们身边,就在遵义市红花岗区老城小学的操场上,一名迟到的小孩正冒雨奔向教室,当他跑到操场中央,听到国歌响起时,他立刻停了下来,伫立在风雨中面向国旗敬礼,直到国歌结束,他才匆匆跑进教室,小孩虽然上课迟到了,但是他的心中有国旗,有国家,这样的品质令我敬佩。下面同学们仔细默读131页口语交际的第一段,仔细的读,并且想一想文中告诉了我们口语交际的要求有哪些?

3、生默读后谈,师板书要点。

4、师归纳要点。并板书。

5、小组交流,真情表达,学生展示汇报。

6、出示评价要求,让学生初评。

7、根据学生评议,小组讨论后再说。

8、师小结:在刚才同学们的交流中,我发现了许多让我敬佩的人,你们能用生动、准确的语言,努力地打动“你的听众”,而且是那样的认真,那样的投入。我想你一定从你的榜样身上学到了很多吧!能认真倾听的同学,也很值得敬佩,你们身上也有着一丝不苟、专心致志的好品质。孩子们只要你们拥有良好的品格、优良的习惯、坚强的意志。老师相信你们也会成为别人所敬佩的人,

(三)布置作业:同学们,这节课我们学习了用具体事例来表现人物精神品质的方法。我们在口语交际的过程中也认识了许许多多值得敬佩的人。请同学们下课后整理刚才的发言,下节课我们来写一写自己敬佩的一个人吧。

(四):板书设计

我最敬佩的一个人

具体事例

精神品质

敬佩之情

关于本教案的常见问题

Q：口语交际多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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