6　你一定会听见的课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

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学习目标1、感受声音。2、品味语言。教学过程’一、简介作者桂文亚 1949年生于台北。台湾《联合报》著名记者,台湾著名儿童文学作家,创作以散文为主,主要作品有《幽默笔记》、《思想猫》、《妈妈手记》等。二、听读课文要求:1、注意文中生字词的读音。2、注意文章朗读的节奏和感情。3、列举出文章所出现的声音

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所属课文：6　你一定会听见的

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2018-04-26 10:05:00

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学校：平舆县庙湾镇第一小学

6　你一定会听见的课件配套优秀教案案例

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关键词：6　你一定会听见的课件配套优秀教案案例

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学习目标

1、感受声音。

2、品味语言。

教学过程’

一、简介作者

桂文亚 1949年生于台北。台湾《联合报》著名记者,台湾著名儿童文学作家,创作以散文为主,主要作品有《幽默笔记》、《思想猫》、《妈妈手记》等。

二、听读课文

要求:

1、注意文中生字词的读音。

2、注意文章朗读的节奏和感情。

3、列举出文章所出现的声音:

(1)蒲公英梳头的声音;

(2)蚂蚁小跑步的声音;

(3)雪花飘落的声音。

三、品味语言

1、自主朗读课文,

2、画出你喜欢的句子,

3、说说你喜欢的理由。

四、比较阅读

声音是由物体振动产生,以声波的形式传播,是声波通过固体或液体、气体传播形成的运动。当声波振动内耳的听小骨时,这些振动被转化为微小的电子脑波,它就是我们觉察到的声音。

思考:

这段文字与课文比较,在语言的表述上有差别吗?.

五、研读——语言美

1、风格—生动、优美、形象

2、修辞—比喻、拟人、排比

3、人称—第二人称,亲切

妙笔生花——仿写练习

仿照课文1—3自然段的写法,试着描绘一种你听见过的美妙声音。

要求:结合生活实际,驰骋你的想象,建议运用修辞

六、作业:

1、以“从……的声音中,我听到了……”的句式写一个排比句。(必做)

2、搜集与声音有关的文段和诗句,摘抄并尝试背诵。(选做)

结束语:

把眼睛叫醒,把耳朵叫醒,把心灵叫醒!

用心听,你一定会听见的!

关于本教案的常见问题

Q：6　你一定会听见的课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6　你一定会听见的》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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